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ENFOQUES Y MODELOS DE EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL (POLÍTICA…
ENFOQUES Y MODELOS DE EDUCACIÓN MULTICULTURAL E INTERCULTURAL
POLÍTICA ASIMILACIONISTA
SE IMPONE
LA CULTURA EL GRUPO DOMINANTE
TIENDE AL
UNIVERSALISMO
LA DIVERSIDAD ÉTNICA
REPRESENTA
UN PROBLEMA
PARA LA COHESIÓN SOCIAL
MODELOS
ASIMILACIONISTA
LAS MINORÍAS ÉTNICAS
DEBEN LIBERARSE DE SU
IDENTIDAD
CULTURA DAÑINA
CULTURA ORIGINARIA
ENTORPECE
PROCESO DE EDUCACIÓN
GENERA
STATUS SOCIOECONÓMICO BAJO
BAJOS LOGROS ACADÉMICOS
SEGREGACIONISTA
REAGRUPAR ESTUDIANTES
SEGÚN
CARACTÉRISCAS BILÓGICAS
NIVEL
COEFICIENTE INTELECTUAL
CARRRERARS DE MAYOR PRESTIGIO
COMPENSATORIO
MINORÍAS ÉTNICAS
CONTEXTOS FAMILIARES
CON
DEFICIT SOCIOCULTURAL
DIFICULTADES COGNITIVAS
CONSIDERA
CULTURALMENTE DESVALIDO
CONSECUENCIAS
EDUCACIÓN COMPENSATORIA
RECHAZO A LAS RAICES CULTURALES
ADOPCIÓN MENTAL
BAJA
EXPECTATIVAS DE BUEN RENDIMIENTO
MOTIVACIÓN DEL ALUMNO
COMUNICACIÓN CONSCIENTE
ESTIMULACIÓN
ENFOQUE HACIA LA INTEGRACIÓN DE CULTURAS
MODELOS
RELACIONES HUMANAS Y EDUACIÓN NO RACISTA
INTEGRACIÓN CULTURAL
CAPACIDAD DE INTERCAMBIAR
NORMAS
VALORES
COMPORTAMIENTOS
RECONOCIMIENTO CULTURAL
MEDIOS TÉCNICOS
COMUNICACIÓN
NEGOCIACIÓN
POLÍTICA INTEGRACIONALISTA
COEXISTENCIA
EQUILIBRIO
PARTICIPACIÓN
TOLERANCIA
REDUCCIÓN DE ESTEREOTIPOS
ELIMINACIÓN DE PREJUICIOS
RECONOCIMIENTO DE LA PLURALIDAD DE CULTURAS
PROCESO DE NO SEGREGACIÓN
LUCHAS REVINIDICATIVAS
MOVIMIENTOS SOCIALES
EDUCACIÓN MULTICULTURAL
CURRICULUM CULTURAL
PROGRAMAS DE ADITIVIDAD ÉTNICA
AÑADEN
CONTENIDOS ÉTNICOS
PROGRAMAS BICULTURALES Y BILINGUES
PROGRAMA DE TRANSICIÓN
PRIMEROS AÑOS EN LENGUAS MATERNAS
PROGRAMA DE MANTENIENTO DE LENGUA MATERNA
FORMACIÓN DE IDENTIDAD PERSONAL
AUTOCONFIANZA
SEGURIDAD
ORIENTACIÓN MULTICULTURAL
DESARROLLO DEL AUTOCONCEPTO
DESARROLLO DE IDENTIDAD ÉTNICA
PLURALISMO CULTURAL
IDEOLOGÍA POLÍTICA
PRESERVACIÓN CULTURAL
PROMUEVE
IDENTIFICACIÓN
PERTENENCIA ÉTNICA
COMPETENCIAS MULTICULTURALES
PREPARAR A LOS ESTUDIANTES
GENERANDO
COMPETENCIAS MULTICULTURALES
ADAPTARSE
COMPRENDER
FUNCIONAR
EDUCACIÓN
RENOVACIÓN SOCIAL
FACTOR DE COHESIÓN
ENFOQUE HACIA UNA OPCIÓN INTERCULTURAL BASADA EN SIMETRÍA CULTURAL
CRÍTICAS LA EDUCACIÓN CENTRADA EN LAS DIFERENCIAS CULTUALES
PRIVACIÓN DE LIBERATAD PARA ELEGIR
MARGINALIZACIÓN Y ESTIGMATIZACIÓN
COSIFICACIÓN DE LA CULTURA
INTOLERANCIA Y RECHAZO
FRAGMENTACIÓN DEL CURRICULO
RUPTURA DE EQUILIBRIO EDUCATIVO
MODELO DE EDUCACIÓN ANTIRRACISTA
EDUCACIÓN SOCIOCRÍTICA
COMBATE
IDEOLOGÍA RACISTA
MODELO HOLÍSTICO
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
ANÁLISIS CRÍTICO DE LA REALIDAD
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
MODELO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL
DIVERSIDAD CULTURAL
LEGÍTIMA
LENGUA MATERNA
ADQUISICIÓN
APOYO DE APRENDIZAJE
PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS
FORMACIÓN Y FORTALECIMIENTO DE VALORES
EDUCACIÓN DIFERENCIADA
COMUNICACIÓN ACTIVA
RECONOCIMIENTO DE LENGUAY CULTURA
PARTICIPACIÓN Y GESTIÓN DEMOCRÁTICA
FORMACIÓN DE IDENTIDAD