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Aprendizaje Basado en Proyectos (Regularmente se inicia con una pregunta o…
Aprendizaje Basado en Proyectos
Se le considera el padre del AOP a William Heard Kilpatrick
Se basa en el constructivismo
Es un proceso de preparar un proyecto
Se trabaja de manera colaborativa
Regularmente se inicia con una pregunta o un problema generador
El problema y pregunta no son tan complejas como el aprendizaje basado en problemas
Las fases al realizar el proyecto según Kilpatrick
Problema al que se le debe buscar respuesta
Comprobar lo que los estudiantes saben y que es lo que se necesita saber para solucionar el problema o proyecto
Se crean los grupos ademas se crea una pregunta en base al escenario o contexto y se empieza la indagación para resolverla
Se hace una reunión donde se expone lo que se ha investigado
Por ultimo se evalúa ademas se tiene que hacer una autoevalución por parte de los alumnos
El aprendizaje se va creando durante el proceso de construcción del proyecto
Tiene diferentes modalidades
Etapas según John John Larmer y John R. Mergendoller
El Profesor debe planificar el proyecto en base a los interés de los alumnos y al curricular o programa en cuestión
Empezar con algo llamativo puede ser simuladores, vídeos o incluso alguna visita a algún lugar
Se hace una lluvia de ideas y se crea la pregunta principal
Se especifican los requisitos del proyecto y como se va a evaluar
Se crean los grupos de trabajo y deciden el producto
Se hace la indagación en los grupos
El maestro revisa y da seguimiento a los alumnos
Se presenta el proyecto
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Características
Debe ser problemas reales
Debe existir una colaboración ente maestros alumnos y alumnos alumnos
Desarrollo de competencias
Debe tener una duración
El docente no debe aportar contenido
El aprendizaje debe ser autónomo
Ventajas
Mejora de habilidades sociales
Contextualiza el aprendizaje
Aumenta la motivación y la autonomía del estudiante
Se prepara a los alumnos para el futuro con la autonomía
Desventajas
El cambio de pensamiento
Tiempo
Implicación de los todos los docentes
Cambio en la dinámica de clase
