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Concevoir les activités d'apprentissage et le ressources pédagogiques…

- - - - Dans l'action
      - Sur l'action
      - Pour l'action
    - - Acquisition
        
        Mémorisation
        
        Raisonnement
        
        Résolution de problème
    - - Acteur (groupe)
      - Savoir général
      - Individu apprenant
  - - - Fonction du formateur
        
        Régularisation
        
        Contrôle
        
        Production
  - - - Niveau de cognition
      - Faisabilité
      - Degré de difficulté
      - Contenu
      - Fonctionnalité
    - - Prise en compte du public
        
        Prérequis
        
        Vocabulaire et syntaxe
        
        Niveau initial
        
        Difficulté cognitive
        
        Motivation
        
        Attentes
        
        Dynamique de groupe
        
        Spécificité apprenant adultes
  - - - Relative à la tâche
      - Énoncé de la tâche à accomplir
      - Mode d'emploi
      - Formulation explicite et univoque
      - Syntaxe simple
      - Vocabulaire simple
      - Evaluation de la consigne
        
        Forme/ Temps/Moyens imparti
        
        Questionnement/Absence de questions
        
        Dés la rédaction finie
        
        En cours d'animation
        
        Au moment de la mise en activité
      - Critère de réussite
      - Ressources
- - - - De soutien
      - De synthèse
      - Formative
      - D'évaluation
      - Du formateur
    - - Intérêt à créer ses ressources
        
        Pour son organisation
        
        Pour sa pertinence/cohésion
        
        Pour son animation
        
        Pour son professionnalisme
      - Création des ressources pédagogiques
        
        Questionnement avant l'élaboration
        
        Elaboration des ressources
        
        APP de ses ressources
  - - - Réglementation
        
        Loi n°92-597 juillet 1992
        
        Site Légifrance
        
        Sita du CEIPI
      - Institution
        
        INPI
        
        Douane
      - Propriété intellectuelle
        
        Propriété industrielle
        
        Droit d'auteur
      - Contenu externe
        
        CFC
        
        DIECCTE
  - - - Sauvegarde et classement
      - Actualisation de ses ressources
      - Recherche de ressources fiables
- - - - Outils numériques (logiciel/ outils en ligne
      - Matériels physique (ordi/ tablette...°
      - Avantages
        
        Information illimité/communication/échange
        
        Motivation des apprenants plus grande
        
        Accès à beaucoup d'outils pédagogiques
        
        Adaptation aux difficultés/handicap
        
        Varier et interactif
      - Inconvénients
        
        Coûteux
        
        Demande de bcp de temps
        
        Logiciel complexe
        
        Rapidité de l'évolution technologique
        
        Réactivité rapide en cas de panne
  - - - Classification d'outils numériques
        
        Partage/mutualisation/collaboration
        
        D’exerciseurs
        
        Création /production
        
        Communication/animation/présentation
        
        Ludification/gamification
        
        Diffusion de contenu/e-learning
        
        Veille /curation
        
        D'organisation /planification
        
        D'évaluation
      - Outils pour les activités et ressources
        
        Excel
        
        Powerpoint
        
        Word
        
        ....