Concevoir les activités d'apprentissage et le ressources pédagogiques en tenant compte de l'environnement numérique

SQ1

OP2

Réflexion

OP1

Activité d'apprentissage (modalité d'apprentissage/ ressources

Situation d'apprentissage (réalisation d'activité)

Modalités pédagogiques (outils/ moyens)

Métacognition

Réflexivité

Acteur (groupe)

Savoir général

Individu apprenant

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Acquisition

Mémorisation

Raisonnement

Résolution de problème

Dans l'action

Sur l'action

Pour l'action

OP3

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Modalité d'accompagnement (diaporama/ vidéo/reformulation....)

Activités d'apprentissage (débat/tour de table....)

Fonction du formateur

Régularisation

Contrôle

Production

OP4

OP5

Prise en compte de l'objectif

Niveau de cognition

Faisabilité

Degré de difficulté

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Contenu

Fonctionnalité

Prise en compte du public

Prérequis

Vocabulaire et syntaxe

Niveau initial

Difficulté cognitive

Motivation

Attentes

Dynamique de groupe

Spécificité apprenant adultes

Consigne

Relative à la tâche

Énoncé de la tâche à accomplir

Mode d'emploi

Formulation explicite et univoque

Syntaxe simple

Vocabulaire simple

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Evaluation de la consigne

Forme/ Temps/Moyens imparti

Questionnement/Absence de questions

Dés la rédaction finie

En cours d'animation

Au moment de la mise en activité

Critère de réussite

Ressources

SQ2

OP1

Resources

OP2

De soutien

De synthèse

Formative

D'évaluation

Du formateur

Intérêt à créer ses ressources

Pour son organisation

Pour sa pertinence/cohésion

Pour son animation

Pour son professionnalisme

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Création des ressources pédagogiques

Questionnement avant l'élaboration

Elaboration des ressources

APP de ses ressources

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OP4

OP3

Réglementation

Loi n°92-597 juillet 1992

Site Légifrance

Sita du CEIPI

Institution

INPI

Douane

Propriété intellectuelle

Propriété industrielle

Droit d'auteur

Contenu externe

CFC

DIECCTE

Capitalisation

Sauvegarde et classement

Actualisation de ses ressources

Recherche de ressources fiables

SQ3

OP1

TICE

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OP2

Outils numériques (logiciel/ outils en ligne

Matériels physique (ordi/ tablette...°

Avantages

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Information illimité/communication/échange

Motivation des apprenants plus grande

Accès à beaucoup d'outils pédagogiques

Adaptation aux difficultés/handicap

Varier et interactif

Inconvénients

Coûteux

Demande de bcp de temps

Logiciel complexe

Rapidité de l'évolution technologique

Réactivité rapide en cas de panne

Classification d'outils numériques

Partage/mutualisation/collaboration

Outils pour les activités et ressources

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D’exerciseurs

Création /production

Communication/animation/présentation

Ludification/gamification

Diffusion de contenu/e-learning

Veille /curation

D'organisation /planification

D'évaluation

Excel

Powerpoint

Word

....