Concevoir les activités d'apprentissage et le ressources pédagogiques en tenant compte de l'environnement numérique
SQ1
OP2
Réflexion
OP1
Activité d'apprentissage (modalité d'apprentissage/ ressources
Situation d'apprentissage (réalisation d'activité)
Modalités pédagogiques (outils/ moyens)
Métacognition
Réflexivité
Acteur (groupe)
Savoir général
Individu apprenant
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Acquisition
Mémorisation
Raisonnement
Résolution de problème
Dans l'action
Sur l'action
Pour l'action
OP3
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Modalité d'accompagnement (diaporama/ vidéo/reformulation....)
Activités d'apprentissage (débat/tour de table....)
Fonction du formateur
Régularisation
Contrôle
Production
OP4
OP5
Prise en compte de l'objectif
Niveau de cognition
Faisabilité
Degré de difficulté
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Contenu
Fonctionnalité
Prise en compte du public
Prérequis
Vocabulaire et syntaxe
Niveau initial
Difficulté cognitive
Motivation
Attentes
Dynamique de groupe
Spécificité apprenant adultes
Consigne
Relative à la tâche
Énoncé de la tâche à accomplir
Mode d'emploi
Formulation explicite et univoque
Syntaxe simple
Vocabulaire simple
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Evaluation de la consigne
Forme/ Temps/Moyens imparti
Questionnement/Absence de questions
Dés la rédaction finie
En cours d'animation
Au moment de la mise en activité
Critère de réussite
Ressources
SQ2
OP1
Resources
OP2
De soutien
De synthèse
Formative
D'évaluation
Du formateur
Intérêt à créer ses ressources
Pour son organisation
Pour sa pertinence/cohésion
Pour son animation
Pour son professionnalisme
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Création des ressources pédagogiques
Questionnement avant l'élaboration
Elaboration des ressources
APP de ses ressources
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OP4
OP3
Réglementation
Loi n°92-597 juillet 1992
Site Légifrance
Sita du CEIPI
Institution
INPI
Douane
Propriété intellectuelle
Propriété industrielle
Droit d'auteur
Contenu externe
CFC
DIECCTE
Capitalisation
Sauvegarde et classement
Actualisation de ses ressources
Recherche de ressources fiables
SQ3
OP1
TICE
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OP2
Outils numériques (logiciel/ outils en ligne
Matériels physique (ordi/ tablette...°
Avantages
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Information illimité/communication/échange
Motivation des apprenants plus grande
Accès à beaucoup d'outils pédagogiques
Adaptation aux difficultés/handicap
Varier et interactif
Inconvénients
Coûteux
Demande de bcp de temps
Logiciel complexe
Rapidité de l'évolution technologique
Réactivité rapide en cas de panne
Classification d'outils numériques
Partage/mutualisation/collaboration
Outils pour les activités et ressources
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D’exerciseurs
Création /production
Communication/animation/présentation
Ludification/gamification
Diffusion de contenu/e-learning
Veille /curation
D'organisation /planification
D'évaluation
Excel
Powerpoint
Word
....