Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ ๒๓-๒๕ ข้อบังคับคุรุสภาว่าด้วยมาตรฐานวิชาชีพ (ฉบับที่ ๔…

- - - - (ก) มาตรฐานความรู้ ต้องมีความรอบรู้
        และเข้าใจในเรื่อง ดังต่อไปนี้
        
        (๑) การเปลี่ยนแปลงบริบทของโลก สังคม
        และแนวคิดของปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
        
        (๒) จิตวิทยาพัฒนาการ จิตวิทยาการศึกษา
        และจิตวิทยาให้คำปรึกษา
        ในการวิเคราะห์และพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ
        
        (๓) เนื้อหาวิชาที่สอน หลักสูตร ศาสตร์การสอน
        และเทคโนโลยีดิจิทัลในการจัดการเรียนรู้
        
        (๔) การวัด ประเมินผลการเรียนรู้ และการวิจัย
        เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน
        
        (๕) การใช้ภาษาไทย ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร
        และการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา
        
        (๖) การออกแบบและการดำเนินการ
        เกี่ยวกับงานประกันคุณภาพการศึกษา
      - (ข) มาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
        ผ่านการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาตามหลักสูตร
        ปริญญาทางการศึกษาเป็นเวลาไม่น้อยกว่าหนึ่งปี
        และผ่านเกณฑ์การประเมินปฏิบัติการสอน ตามหลักเกณฑ์
        วิธีการ และเงื่อนไขที่คณะกรรมการคุรุสภากำหนด ดังต่อไปนี้
        
        (๑) การฝึกปฏิบัติวิชาชีพระหว่างเรียน
        
        (๒) การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ
  - - - (ก) การปฏิบัติหน้าที่ครู
        
        (๑) มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียน ด้วยจิตวิญญาณความเป็นครู
        
        (๒) ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีคุณธรรม จริยธรรม และมีความเป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
        
        (๓) ส่งเสริมการเรียนรู้ เอาใจใส่ และยอมรับความแตกต่างของผู้เรียนแต่ละบุคคล
        
        (๔) สร้างแรงบันดาลใจผู้เรียนให้เป็นผู้ใฝ่เรียนรู้ และผู้สร้างนวัตกรรม
        
        (๕) พัฒนาตนเองให้มีความรอบรู้ ทันสมัย และทันต่อการเปลี่ยนแปลง
      - (ข) การจัดการเรียนรู้
        
        (๑) พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
        
        (๒) บูรณาการความรู้และศาสตร์การสอนในการวางแผนและจัดการเรียนรู้
        ที่สามารถพัฒนาผู้เรียนให้มีปัญญารู้คิด และมีความเป็นนวัตกร
        
        (๓) ดูแล ช่วยเหลือ และพัฒนาผู้เรียนเป็นรายบุคคลตามศักยภาพ
        สามารถรายงานผลการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนได้อย่างเป็นระบบ
        
        (๔) จัดกิจกรรมและสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสุข
        ในการเรียนโดยตระหนักถึงสุขภาวะของผู้เรียน
        
        (๕) วิจัย สร้างนวัตกรรม และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล
        ให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน
        
        (๖) ปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างสร้างสรรค์และ
        มีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ
      - (ค) ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน
        
        (๑) ร่วมมือกับผู้ปกครองในการพัฒนาและแก้ปัญหาผู้เรียน
        ให้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์
        
        (๒) สร้างเครือข่ายความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชน
        เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ที่มีคุณภาพของผู้เรียน
        
        (๓) ศึกษา เข้าถึงบริบทของชุมชน และสามารถอยู่ร่วมกัน
        บนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม
        
        (๔) ส่งเสริม อนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญาท้องถิ่น