Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ ๒๖ ประกาศคณะกรรมการคุรุสภา เรื่อง สาระความรู้ สมรรถนะและประสบการณ์…

- - - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) สภาพงานครู คุณลักษณะ และมาตรฐานวิชาชีพครู
        
        (๒) การปลูกฝังจิตวิญญาณความเป็นครู
        
        (๓) กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับครูและวิชาชีพครู
        
        (๔) การจัดการความรู้เกี่ยวกับวิชาชีพครู
        
        (๕) การสร้างความก้าวหน้าและ
        พัฒนาวิชาชีพครูอย่างต่อเนื่อง
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) รอบรู้ในเนื้อหาวิชาที่สอนและกลยุทธ์การสอน
        เพื่อให้ผู้เรียนคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ สร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ ได้
        
        (๒) แสวงหาและเลือกใช้ข้อมูลข่าวสารความรู้
        เพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลง
        
        (๓) ปฏิสัมพันธ์ระหว่างครูกับผู้เรียน
        ที่ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
        
        (๔) มีจิตวิญญาณความเป็นครู
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) ปรัชญา แนวคิด และทฤษฎีทางการศึกษา
        ศาสนา เศรษฐกิจ สังคม วัฒนธรรม
        
        (๒) แนวคิด และกลวิธีการจัดการศึกษา
        เพื่อเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ประยุกต์ใชเพื่อพัฒนาสถานศึกษา
        
        (๒) วิเคราะห์เกี่ยวกับการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) ภาษาและวัฒนธรรมไทยเพื่อการเป็นครู
        
        (๒) ภาษาต่างประเทศเพื่อพัฒนาวิชาชีพครู
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถใช้ทักษะการฟัง การพูด การอ่าน การเขียนภาษาไทย
        และภาษาต่างประเทศเพื่อการสื่อความหมายอย่างถูกต้อง
        
        (๒) ใช้ภาษาและวัฒนธรรมเพื่อการอยู่ร่วมกันอย่างสันติ
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) จิตวิทยาพื้นฐานและจิตวิทยาพัฒนาการของมนุษย์
        
        (๒) จิตวิทยาการเรียนรู้และจิตวิทยาการศึกษา
        
        (๓) จิตวิทยาการแนะแนวและการให้คําปรึกษา
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถให้คําแนะนําช่วยเหลือผู้เรียนให้มีคุณภาพชีวิตที่ดีขึ้น
        
        (๒) ใช้จิตวิทยาเพื่อความเข้าใจและสนับสนุน
        การเรียนรู้ของผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิดในการจัดทําหลักสูตร
        
        (๒) การนําหลักสูตรไปใช้
        
        (๓) การพัฒนาหลักสูตร
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) วิเคราะห์หลักสูตรและสามารถจัดทําหลักสูตรได้
        
        (๒) ปฏิบัติการประเมินหลักสูตรและนําผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาหลักสูตร
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการจัดทําแผนการเรียนรู้
        การจัดการเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) ทฤษฎีและรูปแบบการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์
        คิดสร้างสรรค์และแก้ปัญหาได้
        
        (๓) การบูรณาการการเรียนรู้แบบเรียนรวม
        
        (๔) การจัดการชั้นเรียน
        
        (๕) การพัฒนาศูนย์การเรียนในสถานศึกษา
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจัดทําแผนการเรียนรู้และนําไปสู่การปฏิบัติให้เกิดผลจริง
        
        (๒) สามารถสร้างบรรยากาศการจัดการชั้นเรียนให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติในการวิจัย
        
        (๒) การใช้และผลิตงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถนําผลการวิจัยไปใช้ในการจัดการเรียนการสอน
        
        (๒) สามารถทําวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนและพัฒนาผู้เรียน
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด การออกแบบ การประยุกต์ใช้ และการประเมินสื่อ
        นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ประยุกต์ใช้ และประเมินสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
        
        (๒) สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด และแนวปฏิบัติในการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียน
        
        (๒) ปฏิบัติการวัดและการประเมินผล
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถวัดและประเมินผลได้
        
        (๒) สามารถนําผลการประเมินไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติ
        เกี่ยวกับการจัดการคุณภาพการศกษา ึ
        
        (๒) การประกันคุณภาพการศึกษา
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจัดการคุณภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
        และพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง
        
        (๒) สามารถดําเนินการจัดกิจกรรมประเมินคุณภาพ
        การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักธรรมาภิบาล และความซื่อสัตย์สุจริต
        
        (๒) คุณธรรม และจริยธรรมของวิชาชีพครู
        
        (๓) จรรยาบรรณของวิชาชีพที่คุรุสภากําหนด
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสํานึกสาธารณะ และเสียสละให้สังคม
        
        (๒) ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
  - - - (ก) สาระการฝึกทักษะ
        
        (๑) การสังเกตการจัดการเรียนรู้
        
        (๒) การจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้
        ให้ผู้เรียนสร้างความรู้ดวยตนเอง ้
        
        (๓) การทดลองสอนในสถานการณ์จําลอง
        และสถานการณ์จริง
        
        (๔) การออกแบบทดสอบ ข้อสอบ
        หรือเครื่องมือวัดผล
        
        (๕) การตรวจข้อสอบ การให้คะแนน
        และการตัดสินผลการเรียน
        
        (๖) การสอบภาคปฏิบัติและการให้คะแนน
        
        (๗) การวิจัยแก้ปัญหาผู้เรียน
        
        (๘) การพัฒนาความเป็นครูมืออาชีพ
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้
        เพื่อจุดประสงค์การสอนที่หลากหลาย
        
        (๒) สามารถปฏิบัติการสอน ออกแบบทดสอบ
        วัดและประเมินผลผู้เรียน
    - - (ก) สาระการฝึกทักษะ
        
        (๑) การปฏิบัติการสอนวิชาเอก
        
        (๒) การวัดและประเมินผล
        และนําผลไปใช้ในการพัฒนาผู้เรียน
        
        (๓) การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
        
        (๔) การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ หรือแบ่งปัน
        ความรู้ในการสัมมนาการศึกษา
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจัดการเรียนรู้ในสาขาวิชาเอก
        
        (๒) สามารถประเมิน ปรับปรุง และ
        ศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน
        
        (๓) ปฏิบัติงานอื่นที่ได้รับมอบหมาย
- - - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) จิตวิญญาณ อุดมการณ์ของผู้บริหาร
        
        (๒) การจัดการความรู้เกี่ยวกับการบริหารสถานศึกษา
        
        (๓) ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
        
        (๔) การวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) มีอุดมการณ์ของผู้บริหารและแนวทาง
        การพัฒนาเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
        
        (๒) สามารถศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชพ
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) การเปลี่ยนแปลงของโลกและสังคม
        ผู้นําการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมผู้นํา ภาวะผู้นํา
        
        (๒) การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
        
        (๓) การนิเทศเพื่อพัฒนาครูให้จัดการการเรียนรู้ของ
        ผู้เรียนให้เติบโตเต็มตามศักยภาพ
        
        (๔) การบริหารความเสี่ยงและความขัดแย้ง
        
        (๕) ปฏิสัมพันธ์และการพัฒนาเพื่อนร่วมงาน
        
        (๖) ความสัมพันธ์ระหว่างสถานศึกษากับชุมชน และท้องถิ่น
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
        
        (๒) สามารถบริหารการศึกษาและสร้างความสัมพันธ์
        กับชุมชนและท้องถิ่นได้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) ทฤษฎี หลักการ กระบวนการ และหน้าที่ในการบริหาร
        
        (๒) การบริหารงานวิชาการเพื่อคุณภาพและความเป็นเลิศ
        
        (๓) การบริหารแหล่งเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
        
        (๔) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารและการเรียนรู้
        
        (๕) การบริหารงานบุคคล
        
        (๖) การบริหารงานธุรการ การเงิน พัสดุ และอาคารสถานที่
        
        (๗) กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา และผู้บริหารสถานศึกษา
        
        (๘) การวางแผนเพิ่มประสิทธิภาพ และประสิทธิผลการบริหารสถานศึกษา
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถกําหนดนโยบาย แผน กลยุทธ์ และนําไปสู่
        การปฏิบัติให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
        
        (๒) เลือกใช้ทฤษฎี หลักการ และกระบวนการบริหาร
        ให้สอดคล้องกับบริบทมหภาคและภูมิสังคม
        
        (๓) สามารถบริหารงานวิชาการ บริหาร แหล่งเรียนรู้
        และสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) พัฒนาหลักสูตรและหลักสูตรสถานศึกษา
        
        (๒) การจัดการเรียนการสอนและการสอนเสริม
        
        (๓) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถพัฒนาหลักสูตรและบริหาร
        การจัดการเรียนการสอนในแนวทางใหม่ได้
        
        (๒) ปฏิบัติการประเมิน และปรับปรุง
        การบริหารหลักสูตรและการจัดการเรียนรู้
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) บริหารกิจกรรมเสริมหลักสูตรและกิจกรรมนักเรียน
        เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียนให้รู้จักการจัดการและคิดเป็น
        
        (๒) บริหารจัดการให้เกิดการพัฒนาทักษะชวีิตของผู้เรียน
        
        (๓) บริหารจัดการให้เกิดการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถบริหารจัดการให้เกิดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
        การดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
        
        (๒) สามารถส่งเสริมวินัย คุณธรรม จริยธรรม
        และความสามัคคีในหมู่คณะ
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักการและกระบวนการในการประกันคุณภาพการศึกษา
        
        (๒) การประกันคุณภาพภายในและภายนอก
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) สามารถจัดทํารายงานผลการประเมินตนเอง
        ของสถานศึกษาเพื่อรองรับการประเมินภายนอก
        
        (๒) นําผลการประกันคุณภาพการศึกษาไปใช้เพื่อพัฒนาสถานศึกษา
    - - (ก) สาระความรู้
        
        (๑) หลักธรรมาภิบาล และความซื่อสัตย์สุจริต
        
        (๒) คุณธรรม และจริยธรรมของวิชาชีพผู้บริหารสถานศึกษา
        
        (๓) จรรยาบรรณของวิชาชีพที่คุรุสภากําหนด
      - (ข) สมรรถนะ
        
        (๑) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี
        มีจิตสํานึกสาธารณะและเสียสละให้สังคม
        
        (๒) ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
- - - - (๑) จิตวิญญาณ อุดมการณ์
        ของผู้บริหาร
      - (๒) การจัดการความรู้
        เกี่ยวกับการบริหารการศึกษา
      - (๓) ความเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
      - (๔) การวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
    - - (๑) มีอุดมการณ์ของผู้บริหารและ
        แนวทางการพัฒนาเป็นผู้บริหารมืออาชีพ
      - (๒) สามารถศึกษาวิจัยเพื่อพัฒนาวิชาชีพ
  - - - (๑) ผู้นําการเปลี่ยนแปลง พฤติกรรมผู้นํา
        ภาวะผู้นํา
      - (๒) การระดมทรัพยากรเพื่อการศึกษา
      - (๓) การบริหารงานระบบเครือข่าย
      - (๔) การบริหารความเสี่ยงและความขัดแย้ง
      - (๕) ปฏิสัมพันธ์และการพัฒนาเพื่อนร่วมงาน
      - (๖) การนิเทศการศึกษา
    - - (๑) สามารถบริหารงานระบบเครือข่าย
      - (๒) สามารถบริหารการศึกษา และกํากับ ติดตาม
        ส่งเสริม และประเมินสถานศึกษา
  - - - (๑) ทฤษฎี หลักการ กระบวนการ และหน้าที่ในการบริหาร
      - (๒) การบริหารองค์การ สํานักงาน และองค์คณะบุคคล
      - (๓) การบริหารงานบุคคล
      - (๔) กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา และผู้บริหารการศึกษา
      - (๕) นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารและการเรียนรู้
      - (๖) การวางแผนเพิ่มประสิทธิภาพ และประสิทธิผลการบริหารการศึกษา
    - - (๑) กําหนดนโยบาย แผน กลยุทธ์ และนําไปสู่การปฏิบัติ
        ให้สอดคล้องกับบริบทของหน่วยงานทางการศึกษา
      - (๒) เลือกใช้ทฤษฎี หลักการ และกระบวนการบริหาร
        ให้สอดคล้องกับบริบทมหภาคและภูมิสังคม
      - (๓) สามารถบริหารเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการบริหารและการเรียนรู้
  - - - (๑) การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
      - (๒) การบริหารแหล่งเรียนรู้และสิ่งแวดล้อมเพื่อส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
      - (๓) การพัฒนาหลักสูตร และหลักสูตรสถานศึกษา
      - (๔) การประเมินหลักสูตร
    - - (๑) สามารถพัฒนาหลักสูตร ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้
        เพื่อพัฒนาศักยภาพผู้เรียน
      - (๒) ติดตาม ประเมินผล รายงาน และนําผลการประเมิน
        มาใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
  - - - (๑) ระบบการประกันคุณภาพการศึกษาทั้งภายในและภายนอก
      - (๒) การกํากับติดตามการประกันคุณภาพการศึกษา
    - - (๑) สามารถกํากับติดตามการประกันคุณภาพการศึกษา
      - (๒) นําผลการประกันคุณภาพการศึกษาไปใชเพ้ ื่อพัฒนาการศึกษา
  - - - (๑) หลักธรรมาภิบาล และความซื่อสัตย์สุจริต
      - (๒) คุณธรรม และจริยธรรมของวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา
      - (๓) จรรยาบรรณของวิชาชีพที่คุรุสภากําหนด
    - - (๑) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสํานึกสาธารณะและเสียสละให้สังคม
      - (๒) ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ
- - - - (๑) สภาพงาน คุณลักษณะ และมาตรฐานวิชาชีพศึกษานิเทศก์
      - (๒) ทักษะในการแสวงหาความรู้ในบริบทของการเปลี่ยนแปลง
      - (๓) การจัดการความรู้เกี่ยวกับการนิเทศการศึกษา
      - (๔) กฎหมายและระเบียบที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา และศึกษานิเทศก์
    - - (๑) สร้างศรัทธาผู้รับการนิเทศเพื่อให้ตระหนัก
        และมองเห็นประโยชน์ของการนิเทศ
      - (๒) สร้างความก้าวหน้าและพัฒนาวิชาชีพอย่างต่อเนื่อง
  - - - (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติเกี่ยวกับการนิเทศ
      - (๒) ผู้นํา ภาวะผู้นํา และภาวะผู้นําทางวิชาการ
      - (๓) จิตวิทยาการนิเทศและการสื่อสาร
      - (๔) กลวิธีการถ่ายทอดความรู้ แนวคิด ทฤษฎี
        และผลงานทางวิชาการ
      - (๕) การเสริมแรง การสร้างพลังอํานาจ
        และการพัฒนาศักยภาพครู
    - - (๑) ใช้เทคนิคการนิเทศอย่างหลากหลาย
        ด้วยความเป็นกัลยาณมิตร
      - (๒) สร้างวัฒนธรรมในการพัฒนางานวิชาการ
        และนําสู่การเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้
  - - - (๑) นโยบายการศึกษาและการเชื่อมโยง
        ระบบการศึกษากับระบบอื่นในสังคม
      - (๒) การวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
      - (๓) การพัฒนาแผนการนิเทศ
        ตามบริบทมหภาคและภูมิสังคม
      - (๔) การจัดทําแผนปฏิบัติการนิเทศ
        โครงการ และการนําสู่การปฏิบัติ
    - - (๑) สามารถวางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา
        และพัฒนาแผนการนิเทศที่นําสู่การปฏิบัติได้จริง
      - (๒) ประเมินและปรับปรุงแผนการนิเทศ
  - - - (๑) หลักการ แนวคิด ในการพัฒนาหลักสูตร
        และการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนรู้จักคิดวิเคราะห์
        และสร้างสรรค์งานได้
      - (๒) การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
    - - (๑) สร้าง ใช้ ประเมิน และปรับปรุงหลักสูตร
      - (๒) นิเทศเพื่อพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนรู้
        และการวัดประเมินผล
  - - - (๑) หลักการ แนวคิด แนวปฏิบัติในการวิจัย
      - (๒) การใช้และผลิตงานวิจัย
        เพื่อพัฒนานวัตกรรมการนิเทศ
    - - (๑) สามารถดําเนินการวิจัย
        เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา
      - (๒) สามารถนําผลการวิจัยไปใช้
        ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษา
  - - - (๑) หลักการ แนวคิด การออกแบบสื่อ
        นวัตกรรม เทคโนโลยีสารสนเทศ
        เพื่อการเรียนรู้
      - (๒) เทคโนโลยีสารสนเทศ
        เพื่อการสื่อสาร
    - - (๑) ประยุกต์ใช้ และการประเมินสื่อ นวัตกรรม
        เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการเรียนรู้
      - (๒) สามารถใช้เทคโนโลยี
        สารสนเทศเพื่อการสื่อสาร
  - - - (๑) การบริหารจัดการการศึกษา
      - (๒) ระบบการประกันคุณภาพการศึกษา
        ทั้งภายในและภายนอก
    - - (๑) สามารถบริหารจัดการการศึกษา
      - (๒) นําผลการประกันคุณภาพการศึกษา
        ไปใช้เพื่อพัฒนาสถานศึกษา
  - - - (๑) หลักธรรมาภิบาล และความซื่อสัตย์สุจริต
      - (๒) คุณธรรม และจริยธรรมของวิชาชีพศึกษานิเทศก์
      - (๓) จรรยาบรรณของวิชาชีพที่คุรุสภากําหนด
    - - (๑) ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีจิตสํานึกสาธารณะและเสียสละให้สังคม
      - (๒) ปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ