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FUNDAMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS (LINGÜÍSTICA APLICADA…
FUNDAMENTACIÓN DE LA ENSEÑANZA DE SEGUNDAS LENGUAS
Métodos de aprendizaje 2L
Método Gramática-traducción
Siglo XVII
Aprendizaje de memoria
Se aprende el nuevo idioma a través de textos y traducciones
Su fin no era comunicarse, sino entender y apreciar la lengua extranjera
Principal desventaja: Conocer muy bien la gramática pero no comunicarse efectivamente
Método directo
Siglo XIX
Fin: la comunicación oral
En el aula solo se habla la lengua meta
Desventaja: Aprendices adultos se les dificultaba entender realmente lo que aprendían
Método Audiolingüístico
siglo XX
Aprender una lengua es adquirir nuevos hábitos
Enfoque oral, + énfasis en
vocabulario
Respuesta Física Total
Seguir comandos del profesor e imitarlos
Responder a instrucción con acciones físicas
La Vía Silenciosa
Se basa en como los niños aprenden su primera lengua
El profesor está en silencio mientras los niños desarrollan el lenguaje
Énfasis en el aspecto emocional
Aprendizaje Cooperativo
Profesor = consejero lingüístico
Los alumnos deciden sobre qué quieren hablar.
Énfasis en la interacción
El estudiante es el centro de aprendizaje
Enfoque Comunicativo
Medio =interacción
Fin = aprendizaje de otra lengua
Enseñanza en entornos comunicativos
LINGÜÍSTICA APLICADA
Estudia las lenguas
Desde la mitad del Siglo XX,
la adquisición de segundas lenguas
es uno de los campos de estudio más destacado.
ADQUISICIÓN DE SEGUNDAS LENGUAS
"Proceso por el que un individuo adquiere un nivel de competencia comunicativa que le permite interactuar con una comunidad lingüística diferente de la suya propia. (Santos, 1993, p.118)
La globalización es una de las principales razones por las cuales se las generaciones estudian otras lenguas.
Diego León Villa Marulanda - UNAD
Básado en el texto de José María Santos Rovira
Post-Métodos
Siglo XXI
Docentes autónomos
Eligen mejores metodos
para atender las necesidades del alumno
