Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
GIFTED TALENTED PADA ANAK DALAM BERBAGAI BIDANG, BAIK AKADEMIK MAUPUN NON…
GIFTED TALENTED PADA ANAK DALAM BERBAGAI BIDANG, BAIK AKADEMIK MAUPUN NON-AKADEMIK
-
-
Tujuan Untuk Menangkap Esensi dari Bakat, Mengidentifikasi Sejarah Keterbakatan, dan Melukiskan Paradigma Utama Pendidikan Berbakat
-
-
PERLUASAN KONSEP BAKAT
Kriteria Untuk Menentukan Bakat Tidak Harus Didasarkan Pada Apa Yang Dimiliki Seseorang (Misal Kapasitas atau Jumlah Potensi Yang Tetap). Dengan Kata Lain Bakat Termasuk "Melakukan" serta Menjadi
-
-
-
INTI PARADIGMA BERBAKAT
Pandangan Tentang Arti Bakat dan Apa yang Bisa Kita Lakukan Mengangkut Dimensi Psikologis dari Sifat dan Memelihara Karunia dan Talenta
-
KESIMPULAN
Wacana Tantang Bakat Berakar dalam Konteks Pendidikan, Pusat Masalah Utamanya Adalah Bagaimana Membuat Ilmu Pendidikan Berakat Secara Signifikan Lebih Menarik, Lebih Banyak Secara Sosial, Adil, dan Lebih Produktif Secara Pendidikan (Dai: 2016)