Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่16 การจัดการกับเด็กกลุ่มพิเศษ (การเตรียมการสอนสำหรับผู้พิการ…
บทที่16
การจัดการกับเด็กกลุ่มพิเศษ
การเตรียมการสอนสำหรับผู้พิการ
ผู้เรียนที่มีความสนใจระยะสั้นและนิ่งไม่ได้
ผู้เรียนหูตึง
ผู้เรียนที่มีปัญหาทางอารมณ์
ผู้เรียนที่มีข้อจำกัดทางภาษา
ผู้เรียนที่มีความบกพร่องเรื่องการงาน
กลยุทธ์สำหรับความแตกต่างระหว่างบุคคล
การปรับการสอนผู้เรียนทั้งห้อง
การสอนแบบให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
การจัดที่นั่งผู้เรียน
คำแนะนำ
การให้งานแก่ผู้เรียน
การสอนพิเศษ
enrichment program
special education
chapter i progrem
การสอนเป็นทีม
การเตือนผู้เรียน
กฎและกระบวนการ
การเคลื่อนย้ายผู้เรียน
การสอดประสารของตารางสอน
การสอนผู้เรียนผลสัมฤทธฺิ์ทางการเรียนต่ำ
การจัดและการดำเนินการสอน
การซ่อมเสริมการสร้างเจตคติที่ดี
การสอนโดยให้ผู้เรียนมีส่วนร่วม
การกำหนดหลุ่มพิเศษ : การสอนวิชาต่างๆในห้องเรียนมีความจำเป็นต้องพิจารณาระดับทักษะพื้นฐานในวิชาต่างๆ
การประเมินผลสัมฤทธิ์เบื้องต้น : การแจกแจงความแตกต่างระดับความต้องการและความสามารถที่หลากหลายในห้องเรียน
การสอยผู้เรียนที่มีความสามารถสูง
การสอรพิเศษหรือโปรแกรม
เตรียมกิจกรรมสำหรับผู้เรียน
ผู้ช่วยในห้องเรียน
การจัดกิจกรรมเมื่อไม่มีการสอนพิเศษ
เวลาที่ประสารสอดคล้องกับครูคนอื่นๆ
การดำเนินการตามกำหนด
การให้ผู้เรียนทำงานต่อเนื่อง
การสอนรายบุคคล
การเดินไปมาของผู้เรียน
การควบคุมดูแลพฤติกรรมผู้เรียน
การให้กำลังใจแก่ผู้เรียน
สัญญา
ความร่วมมือของผู้เรียน
การเปลี่ยนกิจกรรม
ความร่วมมือทำงานเป็นกลุ่ม
เพื่อนช่วยเพื่อน
สมาชิกในกลุ่ม
นายสามารถ เทียมพระพาย เลขที่10 รหัส6120160447
นางสาวฮิลวาณี วาโซ๊ะ เลขที่25 รหัส6120160466
นางสาวอามีน๊ะ หมััดบิลเฮด เลขที่18 รหัส6120160457
นางสาวมิสบะฮ สาและมิน เลขที่4 รหัส6120160437
นายมูฮำมัด การี เลขที่5 รหัส6120160438