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„Medienerziehung/ Medienpädagogik“ (Risiken (kommerzielle Risiken (viel…
„Medienerziehung/ Medienpädagogik“
Chancen
Information und Bildung
Recherche und Informationsbeschaffung
Vernetzung, Austausch und Engagement
Kommunikation untereinander
Ort- und Zeitunabhängig
neue Kontakte knüpfen
Unterhaltung und Kreativität
Zugang zu Musik, Filmen, Spielen und Programmen sehr leicht
eigene Kreativität kann weiterentwickelt und gefördert werden
Interesse an Neuem kann geweckt werden
Identitätsbildung
eigene Darstellung im Internet
Internet als persönliche Probebühne
Vergleich mit Anderen
Risiken
Gewalt
Cybermobbing
https://www.pnp.de/lokales/stadt-und-landkreis-passau/passau-stadt/Cybermobbing-So-koennen-sich-Schueler-zur-Wehr-setzen-3149328.html
Belästigung
gewalthaltige Inhalte
Sexualität
Erstellung und Verbreitung pornografischen Materials
pornografische Inhalte
Sonstige wertebezogene Risiken
Rassismus
mögliche Anstiftung zu Verbrechen
kommerzielle Risiken
viel Werbung
Gewinnspiele
Abofallen
Betrug
Spam
Glücksspiel
Exzessive Nutzung
Gruppendruck
Suchtgefahr
Personenbezogene Daten
persönliche Daten werden weitergegeben und es kann nur schwer nach verfolgt werden, wer die Informationen erhält
Gesundheitliche Auswirkungen
Schlafqualität könnte schlechter werden
Suchttendenzen könnten auftreten
Schulleistung
Informationsüberlastung
Herausforderungen digitaler Medien für Heranwachsende
Bedrohung der Privatsphäre
Persönliche Daten werden ständig weitergegeben
Kontrolle über digitale Identität wird immer schwieriger
Zugang zu ungeeigneten Inhalten
Konsum von ungeeigneten Inhalten ist aufgrund der digitalen Medien schwer zu überwachen und einzuschränken
Cybergrooming und sexuelle Belästigung
Erhöhtes Risiko unerwünschter Kontaktaufnahmen mit sexuellen Absichten
Cybermobbing
Mobbing durch neue Möglichkeiten mit Digitalen Medien (Internet und Handy)
Medien-Verhaltenssucht und gesundheitliche Risiken
mögliche Schlafprobleme
Schwierigkeit von Konsum der digitalen Medien seitens der Jugendlichen
Jugendliche häufiger anfällig
Informationsüberlastung, Informationsqualität und Urheberrecht
es ist schwierig gute und schlechte Quellen zu unterscheiden
negative Konsequenzen für Lernprozesse durch eine Informationsüberlastung
Umgang mit ständiger Verfügbarkeit von Information und Kommunikationsmöglichkeiten
Unterstützung seitens der Eltern und der Schule
Aufklärung über Risiken und Gefahren
Einschränken des Medienkonsums
Unterstützung beim kritischen Hinterfragen
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