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Problemas de gestión educativa en América Latina: la tensión entre los…
Problemas de gestión educativa en América Latina: la tensión entre los paradigmas de tipo A y el tipo B
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Gestión
La gestión es una capacidad de generar una relación adecuada entre la estructura, la estrategia, los sistemas, el estilo, las capacidades, la gente, y los objetivos superiores de la organización considerada.
En América Latina, se ha pasado de la perspectiva de la administración a la de la gestión.
La práctica de la gestión hoy va mucho mas allá de la mera ejecución de instrucciones que vienen del centro.
Gestión educativa
Un problema: objeto de la gestión es la formación de los seres humanos, y por ello, en el ámbito de la educación tiene a mezclarse conceptualmente con el fin de la organización.
Modelos de gestión
Estratégico situacional
Se preocupa del análisis y del abordaje de los problemas en el trayecto hacia el objetivo o el futuro deseado, la gestión se presenta como un proceso de resolución de nudos críticos de problemas.
Calidad total
Identificación de los usuarios y de sus necesidades, el diseño de normas y estándares de calidad, el diseño de procesos que conduzcan hacia la calidad, la mejora continua de las distintas partes del proceso y la reducción de los márgenes de error que hacen mas caros los procesos.
Aparece entonces como la acción de revisión sistemática y continua de los procesos de trabajo, para identificar y eliminar los desperdicios.
Estratégico
Una forma de hacer visible una organización a través de una identidad institucional que pone en relieve la misión, la visión, las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas.
Reingeniería
Reconocimiento de contextos cambiantes dentro de un marco de competencia global, o sea, las mejoras no bastan, los usuarios tienen la apertura del sistema y al cambio.
La Reingeniería representa básicamente una actitud mental que cuestiona radical y constantemente los procesos
Prospectivo
Observemos que se ha pasado de un futuro único y cierto, hacia un futuro múltiple e incierto.
Comunicacional
Manejo de las destrezas comunicacionales definidas en los actos del habla, es decir, el manejo de las afirmaciones, las declaraciones, las peticiones, las ofertas y las promesas.
Normativo
Se construye a partir de técnicas de proyección de tendencias a mediano plazo y su consecuente programación.
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