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Ciencias. Física. Secundaria 2º (Propósito del alumno (Los estudiantes…
Ciencias. Física. Secundaria 2º
Propósito del docente
El profesor acompaña al estudiante en la búsqueda de respuestas a sus preguntas a través de la indagación
plantea actividades de forma abierta, con situaciones concretas y de complejidad creciente, a fin de introducir nuevas formas de ver y explicar un fenómeno.
plantea actividades de forma abierta, con situaciones concretas y de complejidad creciente, a fin de introducir nuevas formas de ver y explicar un fenómeno.
Propósito del alumno
Los estudiantes desempeñan una función activa en la construcción de su conocimiento
Intercambian ideas y argumentan, comparten sus saberes
Confrontan sus puntos de vista y formulan resultados con distintos medios
Interaccionan entre pares y grupos haciendo un ajuste personal entre sus modelos iniciales y las nuevas aportaciones.
Regulan su propia dinámica de aprendizaje y participan en la identificación de su entorno social y familiar buscando soluciones de manera individual y colectiva mediante proyectos..
Propósito de la Física
Favorezca la indagación, entendida como un proceso complejo que atiende las características generales de la naturaleza de la ciencia; y que respecto a los procesos sociales, que fomente la argumentación, la comunicación, las actitudes y los valores en torno a la relación con la naturaleza y la sustentabilidad.
Enfoque Pedagógico
Proponen una visión de la ciencia más integrada e interrelacionada, que se enfoque en estructuras generales que comparten diversas ciencias, más que en la visión de cada disciplina.
Organización curricular
Los programas de Ciencias Naturales y Tecnología están organizados en tres ejes y once temas
Orientaciones didácticas.
En este sentido, la promoción de la actividad científica escolar implica transitar entre las explicaciones de sentido común y el conocimiento científico escolar.
Sugerencias de evaluación
La evaluación debe realizarse en distintos momentos, al observar y escuchar lo que hacen y dicen los estudiantes mientras tratan de resolver lo que se les planteó, o en el momento en que se analizan de manera individual y colectiva los productos de la actividad.