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PEDAGOGÍA (CIENCIA (Evolución de la humanidad (conciencia del problema…
PEDAGOGÍA
CIENCIA
Evolución de la humanidad
conciencia del problema educativo
ACTIVIDAD HUMANA Y ABARCATIVA
integrada por
EDITORIALES
UNIVERSIDADES E INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN
COMUNIDAD CIENTÍFICA
INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y PRIVADAS
CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
OBJETO DE ESTUDIO
Educación
CAMPO
Ciencias de la Educación
Ciencias Sociales
Núcleo problemático de la ciencia pedagógica
Fenómeno necesario e inherente a toda la sociedad humana
permitir conocer lo que nos rodea
Actividad generadora de conocimientos sobre el mundo
propia de la cultura
SIGLO XVII AL XX
Disciplina normativa
qué había que enseñar
cómo había que enseñarlo
Ideales y utopías que guiaban los caminos
a quién había que enseñarlo
A lo largo de la historia
PARADIGMAS
THOMAS KUHN
Idea de construcción de teorías científicas
proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica
historiador y autor contemporáneo
Simbólico-Interpretativo
Socio Crítico
Empírico-Analítico
Estilos de hacer ciencia
se manifiesta
producto
aparecen
se modifica
cuyo
desarrollado
concebida
definida
es
era concebida
centrada
constituida
se ocupa
por
denominados
los cuales
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