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Filosofía (Razón (René Descartes (Meditaciones metafísicas (Mito y ciencia…

- - - - Mito y ciencia en la modernidad
        
        Dr. Guillermo Hoyos
        
        Entre las llamadas ciencias duras y la antropología debe haber un diálogo
        
        Lo razonable (científico) y la razón (pensamiento) son igual de importantes en la modernidad
        
        Es más importante pensar que conocerlo todo
        
        La ciencia al enfrentar el mito, se convierte inevitablemente en mito
        
        El mundo solo es entendible bajo un punto de vita subjetivo
      - Lo que conocemos es o no cierto
        
        Libre arbitrio, la voluntad da paso al discernimiento
      - Inmortalidad del alma
        
        Cogito ergo sum = Pienso, luego existo
      - De las cosas que pueden ponerse en duda
        
        Los sentidos nos engañan
      - Entender a Dios a través de la geometría
        
        Demuestra la existencia de Dios
      - Proveniencia de Dios
        
        La idea de la perfección esta en nosotros
      - Acto de entendimiento
        
        El alma es distinta del cuerpo, es una sustancia inteligente creada por Dios
  - - - La modernidad no puede conservar su forma como tal
      - El panorama global ha cambiado en los últimos 150 años
      - Ausencia de unidad entre los seres humanos
      - "El poder es global, la política es local"
      - La vida se convierte en una competencia continua en aras de obtener un mayor beneficio individual
- - - - El sentido de la escuela y educación como fabrica de personas = Especialización de las tareas para la supervivencia
      - Método de validación
        
        Se verifica o comprueba
        
        Refutación de la falsación
        
        Conexión de la realidad objetiva
        
        Observador y la observación
        
        A. Ciencia-observar
        
        B. Describimos el lenguaje
        
        C. Reflexionamos en el lenguaje
        
        D. Descripción de la realidad
        
        E. Explicación desde la experiencia
        
        F. Criterios de aceptabilidad
- - - - Investiga sobre el estado de naturaleza
      - Uno de los primeros filósofos que pensaron en la educación
      - Fue un filósofo orientado a la práctica
      - La influencia de la cultura, pensamiento, política y educación sobre la sociedad
- - - - Imperativo categórico
        
        Obra sobre aquella máxima que se pueda denominar como verdadera
      - Buena voluntad
        
        Máximo esfuerzo por realizar los actos de forma correcta sin ningún fin de forma trasparente y sin miramiento algunoi
        
        Carácter
        
        Mantener una postura
        
        No por ser bueno, uno será correspondido de la misma forma
        
        Dignidad de ser feliz
        
        Hacer las cosas solo por el mero hecho de que son morales y corresponde a una máxima
    - - Razón
        
        Sapere aude = Tener valor de valerse por su propia razón
        
        Alcanzar la mayoría de edad en cuanto a la capacidad de razonamiento
        
        Privación de conocimiento
        
        Público
        
        Construcción de conocimiento
        
        Privado
        
        Uso de la razón individual sin extensión