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團體方案設計與評估 (活動安排原則 (團體時間與活動 (初期：表層自我揭露、學習性活動、正向回饋、不需借助成員間彼此回饋,…
團體方案設計與評估
活動安排原則
符合成員身心發展特質、任務與需要
考慮團體發展過程、團體動力、過程目標、任務目標
活動安排注意邏輯性、次序姓、銜接性與累加性
團體時間與活動
初期：表層自我揭露、學習性活動、正向回饋、不需借助成員間彼此回饋
後期：深層自我揭露、個人問題解決、負向回饋、需借助成員彼此回饋
每次需安排家庭作業，以鼓勵成員練習與落實團體所學
以多元、活潑、有趣、創意且具意義性的活動引發成員參與興趣並加深學習效果
保持活動性、機動性，尊重成員開放程度
注意安全性，保護成員的身心安全
需事領導者能力範圍所及且曾有經驗的
非必要近兩少用需要身體接觸的活動
考慮場地的適合性
應讓所有成員能參與
考慮團體時間
預備替代方案
方案設計內容
團體名稱
團體目標
團體性質
領導者及訓練背景、實務經驗
團體對象
招募與篩選方式
時間、次數
進行地點
理論依據：取向、對成員的了解
參考資料
單元設計大綱
分次單元設計
團體諮商/輔導的功能
增進成員自我揭露：比起個諮
增進成員對自我的了解
提供人際互動
發展社會技能
資料蒐集
引導深度討論
預演行動
使團體容易對焦
促進團體發展：透過活動幫助成員檢視目前卡住的地方在哪
評估團體現象
團體方案設計的考量因素
團體性質
團體對象：潛在成員特質、發展階段、發展任務、可能困擾、對團體的期望
團體目標
內容與過程
內容：團體成立的原因
過程：團體在不同階段中要達成的目標
團體與個人
團體：共同期待
個人：參加團體的個人期望
團體大小
聚會的時間、次數：10-15次比較能發揮團體效果；通常1周一次，但可以依據團體階段改變頻率
領導者因素：領導風格、團體取向、策略與技術
團體歷程：不同階段有不同目標、成員的開放程度也有差
團體場地：舒適度、隱密性、非干擾性、功能性、互動性
效果評估：具體、有效的方法；有信效度量表跟著目標走(團體讓我更認識自己、團體讓我學會......)
常見設計問題
缺乏設計
與團體目標無關或無意義的內容
不適當的活動
銜接不當
太多活動
過多與不足的暖身活動
無法引發深入的討論
在團體開始就安排負向的活動
缺乏彈性
設計步驟
評估潛在成員需求
確認團體性質、主題與目標
蒐集相關的文獻或方案設計
規劃團體整體架構
安排各次單元細部流程
團體帶領前中後的評估與修改
與同儕討論或找督導
團體發展階段的設計重點
初始─催化
塑造溫馨氣氛以開始團體
設計無壓力狀態下的相互認識活動
澄清成員期待與團體導向
擬定團體契約與規範
設計表層、公眾我的自我表露
配合每次團體的主要目標之活動
轉換
增加團體信任與凝聚力之活動
引發中層次的自我表露
此時此地的分享活動以激發團體動力
成員之間的正向回饋
配合每次團體的主要目標的活動
工作
深層自我表露
能引發成員的正負向回饋
探討個人議題
促進改變行動
配合每次團體的主要目標之活動
結束
回到中、表層的自我揭露
回顧團體經驗
給予並接受回饋
自我評估進步情形與團體的進行狀況
處理離開團體情緒與未竟事務
每次團體設計架構
暖身活動：打破團體僵局、增加凝聚力、為主要活動做準備
主要活動：核心活動、團體目標達成的關鍵
結束活動：總結、統整所學、預告下次團體主題、指定家庭作業使成員落實所學
重要性
團體方案是引導
規劃→負責任的表現(不要直接用別人的方案，還是要修改與調整)
團體的準備工作