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TEORÍA DEL PROCESO DE LECTURA, Pasos dentro del Proceso de Lectura:, ROJAS…
TEORÍA DEL PROCESO DE LECTURA
TEORÍA I
Leer: sonorizar, identificar signos escritos.
Otro concepto: lectura equivale a interpretación
Hecho de comunicación
TEORÍAS Y MODELOS
Psicología cognitiva
Lingüística del texto
Lingüística disciplinaria
Lingüística aplicada
INVESTIGACIONES DEL PROCESO COGNITIVO DE LA LECTURA
se desarrollan por
conceptualizaciones-alfabetización
preocupación-existencia de analfabetos funcionales
TEORÍA DE KENNETH GOODMAN
PERSPECTIVA TRANSACCIONAL SOCIOPSICOLINGÜÍSTICA
Leer es
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tres décadas de investigaciones
TEORÍA II
Leer: proceso-interacción-lector y texto- intenta satisfacer los objetivos que guían su lectura.
Implica.
Presencia -lector activo-procesa y examina el texto.
Objetivo que guíe la lectura- interpretación depende el objetivo que preside nuestra lectura,
El significado del texto de se construye por parte del lector.
Diferentes estructuras textuales. (Van Dijk, 1983)
(Venezky,1984) Leer- comprender el texto escrito.
(Rumelhart, 1977, Adams y Collins, 1970, Alonso Mateos, 1985, Solé, 1987, Colomer y Camps, 1991). - perspectiva interactiva - leer- proceso mediante el cual se comprende el lenguaje escrito.
Las Etapas Lectoras
El Verbo
Lector se desarrolla por la palabra oral- voz maternal.
Jardín
Imagen tiene predominio absoluto. - léxico- sintaxis sencillos, abundan las repeticiones.
Bunner- "lectura de libro".
Adulto + bebé miran juntos un libro con ilustraciones
Dos etapas:
Lectura Paradigmática
Lectura Sintagmática
Segundo y Tercer Ciclo EGB
Segundo:
Colomer - novedad: lo fantástico.
Historias que exploran la realidad externa al niño y próxima a él.
Tercero
Pubertad- cambia relación con los textos
Intereses: novelas, suspenso, aventuras, terror, fantástico, etc.
(citar, Susana Martin, Alma Maritano, Christine Nostlinger)- personaje protagonista- trata de presentar conflictos psicológicos- los que se producen entre él y su medio, familiar, escolar, social.
TEORÍA III
Leer: proceso físico-mental-movimientos oculares acompañan al pensamiento, relacionan lo leído con lo que se va a leer.
Se clasifican según su finalidad:
Informativa
Deslizar rápidamente la visión por el texto para encontrar la información buscada.
Estudio o trabajo
Detallada- a buen ritmo para no perder interés ni olvidar ideas.
Recreativa
Detallada- a buen ritmo para seguir el asunto y no perder el interés.
Estrategias de Lectura:
1-Pre Lectura: Observar estructura general.
2-Lectura: decodificación.
3-Poslectura: revisar- subrayos, apuntes realizados.
TEORÍA IV
Proceso de Lectura: Lector- relaciona con el texto, en un dialogo en el que se activan varias destrezas de pensamiento y expresión.
Accion de maestros- decisiva en cada etapa,
Pasos dentro del Proceso de Lectura:
Pre lectura: lectura denotativa y connotativa de imágenes, activación de conocimientos previos, formulación- predicción acerca de contenidos, determinación de propósitos de la lectura.
Lectura: acto de leer.
Poslectura: Actividades- permiten conocer cuánto comprendió el lector.
ROJAS FÁTIMA