Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Моніторинг якості освіти monitoring (Види моніторингу на рівні…
Моніторинг якості освіти
Види моніторингу на рівні навчального закладу
За масштабами цілей освіти:
оперативний, тактичний,стратегічний
За охопленням об'єкта спостереження:
локальний, вибірковий, суцільний
За етапами навчання:
вхідний або вибірковий, проміжний або навчальний, вихідний або підсумковий.
За рівнями управління навчально-виховним процесом: керівний, адміністративний, педагогічний, учнівський
За часовою залежністю:
ретроспективний, попереджувальний, поточний
За формами суб'єкт-об'єктних відносин:
соціальний (зовнішній), взаємоконтроль, самоаналіз
За частотою процедур:
разовий, періодичний, систематичний
За інструментарієм, що використовується: стандартизований, не стандартизований, матричний
Етапи проведення моніторингового дослідження
II етап: Розробка інструментарію
Розробка тестів та їх апробація.
Розробка анкет та їх апробація.
Підготовка інструктивно-методичних матеріалів для координаторів дослідження всіх рівнів,учасників дослідження.
Вибір статистичних і математичних методів обробки та обрахунку одержаних результатів дослідження
III етап: Проведення дослідження
Пілотне дослідження (підготовка учасників, проведення інструктажу).
Основне дослідження.
IV етап: Збирання та обробка результатів.
V етап: Аналіз та інтерпретація результатів дослідження
Узагальнення статистичної інформації.
Виявлення факторів впливу.
Підготовка рекомендації щодо корекційної роботи, усунення негативних факторів, формування освітньої політики тощо
I етап: Цілепокладання та планування дослідження
Визначення мети та завдань дослідження.
Визначення об'єкта дослідження.
Розрахунок та формування вибірки.
Побудова графіку дослідження:
визначення термінів і процедур дослідження;
добір та підготовка (навчання) координаторів дослідження.
Визначення критеріїв та показників оцінювання.
Вибір методів дослідження
