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LA PÉDAGOGIE DE LA COMMUNAUTÉ DURABLE (L'esprit (à connecter avec le…

- - - - Sphére professionnel
      - Sphére relationnelle
      - Sphére financiére
      - Sphére développement personnel
      - Sphére physique
      - Sphére spirituel
      - Sphére loisir et détente
      - Sphére familial
      - CAUSE
        
        Responsabilité
        
        Résultats
        
        Je PRODUIS des résultats
        
        Investisement Émotionnel Énergétique Utile / IEEU
      - EFFET
        
        Justification
        
        Raison
        
        Je SUBIS les résultats
        
        Culpabilité
        
        Gaspillage Émotionnel Énergétique Inutile / GEEI
      - Technique d'encadrement
        
        Comment je suis entrain de contribuier a ça?
        
        Qu'est ce que l'Univers essaye de me dire?
        
        Qu'est ce que je dois faire de différent?
        
        Qu'est ce que j'ai besoin d'apprendre avec ça?
  - - - Inconscient
        
        Ce que nous ne savons pas que l'on croit
        
        Paradigme
        
        Systéme cibernétique
        
        Mémoire
        
        Mental émotionnel
        
        Identité
        
        Ne distingue pas le réel et l'imaginaire
        
        Ne sais pas rejeter
        
        Croyances
        
        Processus Dickens
        
        1) Identifier la croyance limitante
        
        3) Douleur dans le présent
        
        2) Douleur dans le passé
        
        4) Douleur dans le future
        
        5) Identifier la croyance possibilitante
        
        6) Plaisir dans le présent
        
        7) Plaisir dans le future
        
        8) "Qu'est ce que tu gagnais avec l'ancienne croyance?"
        
        9) "Qu'est ce que tu peux perdre avec ta nouvelle croyance?" "tu es prêt a cela?"
        
        10) Action a faire?
        "Pour quel raison tu ne vas pas faire revenir
        l'ancienne croyance?"
        
        11) Integration inconsciente
      - Conscient
        
        Ce que l'on sait qu'on croit
        
        Accepte ou Rejette
      - Systéme d'activation réticulaire (SAR)
        
        focalise sur les informations ordonné comme importante par le conscient vert l'inconscient
- - - - Réaction face à un danger
      - Cherche les dangers dans l'environnement
      - Pousse à reproduire les comportements passés qui ont fonctionné
    - - Gestion des émotions
        
        4 émotions primaires (reconnaissables dans le monde entier)
        
        Peur
        
        Colère
        
        Tristesse
        
        Joie
        
        2 émotions secondaires
        
        Dégout
        
        Surprise
      - Gestion des sentiments
        
        Sentiment = combinaison de plusieurs émotions
    - - Réfléchit et planifie
      - Siège de la pensée
      - Ajout et dernière partie du cerveau à se développer
  - - - Signal
        
        Envie (ajout)
        
        Routine
        
        Récompense
    - - Les actions répétitives sont transformées en automatisme
  - - - Cerveau reptilien
      - hormone de la peur, du stress, douleur, anxiété...
    - - Lien d'attachement fort
        
        Femmes battues, attachement à un gang, changement d'amis ou de groupes sans cesse
    - - Recherche des sensations de plus en plus forte
        
        Gamers, voyageurs...
        
        Sensation de "c'était mieux avant"
    - - Accoutumance physique
        
        Toujours plus loin
    - - La quête de rechercher des honneurs
    - - Le fonctionnement des hormones, par son système de récompenses ponctuelles, est à l'opposé de la possibilité d'un bonheur durable
- - - - Avoir »
        
        Donner »
        
        Recevoir
- - - - Peur
        
        Désintégration
        
        Anxiété
        
        Depression
        
        Pression
  - - - Foi (confiance)
        
        Création
        
        Expression
        
        Acceleration
        
        Bien être
      - Action pour chercher l'émotion?
      - Émotion pour pousser a l'action?
  - - - Liberté
    - - La richesse
        
        Pourquoi?
        
        Liberté / Sécurité
      - L'amour
        
        Pourquoi?
        
        Sécurité / Reconnaissance
- - - - Puis remonter dans le temps
- - - - ..L'ÉTAT ÉMOTIONNEL qui méne au..
        
        ..COMPORTEMENT qui méne aux
        
        ..RESULTATS qui méne a..
        
        NOTRE QUALITÉ DE VIE
- - - - Compétent inconscient