Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Phương pháp giáo dục Khoa học cho trẻ mầm non (Nguyên tắc (Là luận điểm…
Phương pháp giáo dục Khoa học
cho trẻ mầm non
Khái niệm
Phương pháp giáo dục(còn gọi là phương pháp dạy học): là cách thức sử dụng các nguồn lực trong giáo dục.
Biện pháp giáo dục:là cách thức, là con đường để tác động đến đối tượng.Trong giáo dục quan niệm biện pháp là yếu tố hợp thành của phương pháp,phụ thuộc vào phương pháp. Trong tình huống cụ thể, phương pháp và biện pháp có thể chuyển hóa lẫn nhau.
Quan niệm tiếp cận:Khi nghiên cứu sự vật,hiện tượng, quá trình xem xét một cách toàn diện,nhiều mặt, nhiều mối quan hệ liên hệ trong trạng thái vận động và phát triển.
Hình thức: Là những gì làm thành bề ngoài của sự vật, chứa đựng hoặc biểu hiện nội dung, là phạm trù chỉ phương thức tồn tại và phát triển của sự vật, là hệ thống các mối liên hệ tương đối bền vững giữa các yếu tố của sự vật đó.
Cơ sở khoa học
Phân loại
2.Cơ sở triết học
3.Cơ sở sinh lí học
1.Cơ sở tâm lí học
4.Cơ sở xã hội học
5.Cơ sở lí thuyết điều khiển
Mối liên hệ
Môn học này giúp trẻ khám phá khoa học hiểu biết về bộ phận con người , các hiện tượng tự nhiên, thực vật, động vật. Có liên quan mật thiết đến các cơ sở khoa học.
Mọi sự vật,hiện tượng tồn tại xung quanh chúng ta đều có ý nghĩa và giá trị, nhất định nào đó được giải thích bằng cơ sở khoa học và thực nghiệm.
Các cơ sở khoa học chính là nền tảng cơ bản của môn Phương pháp giáo dục khoa học.
Một số khái niệm khoa học
Đối với lứa tuổi mầm non: khoa học là những hiểu biết về thế giới xung quanh mà trẻ phát triển, tích lũy trong các hoạt động tìm kiếm khám phá các sự vật,hiện tượng.
Nội dung khoa học: Môi trường thiên nhiên, động vật, phương tiện giao thông, bản thân, gia đình, trường mầm non, nghề nghiệp,...
Quan điểm tiếp cận
Là một phương pháp giáo dục khoa học mới góp phần không nhỏ giúp phát triển kĩ năng,phát triển nhận thức.
Đưa khoa học vào các chương trình giảng dạy lứa tuổi mầm non đã được các nước tiên tiến áp dụng từ rất lâu.
Mặc dù các chương trình khám phá khoa học đã được đưa vào Giáo dục mầm non từ năm 2009 xong đến nay vẫn chưa mang lại kết quả rõ nét.
Tóm lại, để mang lại một môi trường học tốt, cần phải có chương trình giảng dạy khám phá khoa học bài bản, phù hợp với lứa tuổi mầm non.
Nguyên tắc
Là luận điểm cơ bản và bao trùm mang tính quy luật mà nhà giáo dục phải tuân theo khi chỉ đạo và thực hiện các nhiệm vụ.
Trẻ được nuôi dưỡng những khả năng khoa học đúng cách cũng như được học theo những phương pháp giáo dục tốt thì đây là môi trường tạo tiền đề để trẻ phát triển toàn diện.
Hình thành hệ thống giáo dục quốc dân, là hình thành tính cách ban đầu cho trẻ.
Đảm bảo tính hệ thống, tính liên tục, thường xuyên,...
Thực nghiệm được cung cấp tới từng lớp, từng cá nhân giúp trẻ dễ quan sát và trải nghiệm.