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DESCOLONIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN (LA DESCOLONIZACIÓN Y LA INSTITUCIONALIDAD…
DESCOLONIZACIÓN EN LA EDUCACIÓN
EL DESFASE ENTRE LA EDUCACIÓN Y LA REALIDAD
Educación socioproductiva comunitaria
Responde a la realidad local
Se define a través de la propuesta de los proyectos socioproductivos
Acercar la educación a la realidad
Transformar las condiciones de existencia local
Recursos
Potencialidades
Mejoramiento de condiciones de vida local
Estrategia pedagógica
No emprendimiento laboral
LA DESCOLONIZACIÓN Y LA INSTITUCIONALIDAD
Se debe considerar como institución estatal
Comprendida como institución monocultural
Estado nación moderno
Cuestiona la institucionalización
Institucionalidad nacional
Institucionalidad plurinacional
Institutos de lengua y cultura
Potencia un proceso
Muestra un carácter plurinacional
Construcción y revalorización de su lengua
Respeta características culturales específicas
LA DESCOLONIZACIÓN DE LA SUBJETIVIDAD Y LA EDUCACIÓN DESDE LA EXPERIENCIA
Educación castellanizada
Expectativas de desarrollo en las ciudades
Expectativas de los padres
Propuesta intercultural y bilingüe
Nuevo currículum
Educación práctica
Experiencias previas
Saberes y conocimientos previos
Contacto directo con la realidad
Subjetividad anclada en nuestra cultura
Desarrollar y construir conocimientos
propios y pertinentes
Recuperar nuestro legado cultural
LA CONDICIÓN COLONIAL DE LA LENGUA Y LA INTERCULTURALIDAD
Competencia comunicativa
Aspectos de traducción y contextualización
Al idioma indígena
Instrumento estático
Centro de la educaión
Modelo de tolerancia
Rompimiento del perjuicio colonial
Ley 070
Conocimientos universales
Conocimientos de pueblos y naciones
Posición en la teoría
Encuentra limitaciones
No es contradictoria
Fácil de decir que esta bien
Exigencia de construcción de política pública
No son iguales
Son siempre contradictorias