Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
RESUMO SOBRE INTELIGÊNCIA PARTE 3 ((((((McGrew sintetizou as três teorias …
RESUMO SOBRE INTELIGÊNCIA PARTE 3
Thurstone reafirmou a força do fator g
Thurstone fator geral e específ.na comp.da Intelig..
Guilford (1959) várias aptidões independentes
Guilford modelo estrutural conhecimento teórico Tr.
Guilford processo cognitivo percepção, memória,
G. cognição, pensamento divergente e convergen.
Guilford, figurativo, simbólico, semântico e Compor.
Para Gardner não quanto, mas como era intelige.
Guilford, intelig. construto extrem.complex e din.
extrem. complexo e dinâmico Michael, Comrey &.
Philip Vernon determin. hierarquia fatores grupais
Cyril Burt conceito de eugenia
Anne Anastasi - influências ambientais e vivenciais
Howard Gardner - propôs Inteligências Múltiplas
Gardner propôs inteligências múltiplas
:
abstratos,mas tradicionais medidos em testes de QI
Inteligência Musical, espacial, corporal,
Int. cinestésica, Interpessoal, intrapessoal e natural
e naturalista como tipo de inteligência
H.Gardner mantém o projeto zero na Univ. Harvard
Un. Harvard desenvolver formas alternt. de aval Int
Sternberg que desenv. definição + completa de Inte
S. Int. é a capacidade de aprender a partir de exp. :
Sternberg processos metacognitivos
processos metacognitivos melhoram aprendizado
Metacognitivos ligados a capaci// de adaptar-se ao
adaptar-se ao meio circundante Sternberg
Sternberg Teoria Triárquica, comp. Int. Prática
Inteligência prática, analítica, e criativa
Intel. Prática aprendizagem e aplicação de normas
e princípios na resolução de problemas no cotidian.
a segunda focaria em tipos de problemas abstratos
a terceira envol. geração de ideias e prod. novos
Gardner propôs Int. Linguística, lógico-matemática
Guilford modelo estrutural e trabalho empírico
John B. Carroll Teoria das três camadas.
Três camadas ou extratos de \Inteligência
McGrew sintetizou as três teorias modselo CHC
CHC - habilidades específicas, habilidades amplas, fatores gerais
fatores gerais de habilidades
Teorias de Lev Vygotsky (1896-1934)
Vygotsky que atribuem ambiente como fatot determinante
Reuven Feuerstein junto c/ Vygotsky atribuem ambiente como f.
Feuerstein salientou a cap. SNC de se modificar conforme estí.
Modelo CHC de inteligência
Almeida & Primi, 2010 catalogaram os sete grupos
Guilford propunha modelo aberto novas combinaç.
Feurstein modificar conforme estímulos ambientais
Feuerrstein Teoria da Modificabiliodade
modificabilidades estrutural da inteligência (SNC)
Feurstein ligado às neurociências