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Perspectivas del desarrollo y teorías (Autores (Frost y Lunneborg (1973),…
Perspectivas del desarrollo y teorías
PERSPECTIVA GEOGRÁFICA
Teoría de los Tres Anillos Joseph Renzulli(1978)
Situaba la excepcionalidad a partir de la interacción de tres elementos o factores determinantes:
alta capacidad intelectual, alta creatividad y compromiso con la tarea, o motivación.
FACTORES GENERALES
e determinan por los procesos de creatividad y los específicos por las habilidades de los sujetos
plantean que los procesos cognitivos de niños, niñas y jóvenes con capacidades o talentos excepcionales involucran superioridad en memoria, creatividad, capacidad de observación, combinación de ideas, métodos y capacidad de generalización.
Explica la excepcionalidad desde el punto de vista del desarrollo
La excepcionalidad se considera como una habilidad general que logra explicar los procesos cognitivos globales en el comportamiento de los sujetos.
LA DISINCRONÍA SOCIAL: La inadecuación de la respuesta escolar frente a las necesidades de los niños precoces constituye uno de los aspectos, importantes y evidentes, de lo que llamamos disincronía social.
Autores
Frost y Lunneborg (1973)
Genovard & González, citado por Acereda y Sastre (1998)
Díaz y Galisteo (2000) Hunt,
Smutney (2000-2001) Cantos
Silverman (1998)
Propone dos tipos de disincronía: social e interna.
afirmando que existe un desarrollo diferencial en las esferas humanas de la persona con capacidades o talentos excepcionales.
Autores
Piechhowski (1991)
Mönks (1994)
Dabrowski (1964)
Benito (1997)
Terrassier (1985)
TEORÍA DE LA DISINCRONÍA JEAN CHARLES TERRASIER
explica la carencia de sincronización en los ritmos de desarrollo intelectual y personal
Este desequilibrio afecta varios aspectos de la vida del niño, niña y joven
como resultado puede producir problemas de rendimiento académico, de personalidad y sociales
LA DISINCRONÍA INTERNA: Los niños intelectualmente precoces presentan habitualmente un desarrollo heterogéneo específico, la disincronía interna, que constituye su perfil normal de desarrollo.