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Fundamentación Psicológica del Aprendizaje (Comunicación en enseñanza…
Fundamentación Psicológica del Aprendizaje
Comunicación en enseñanza
Lenguaje gral. y particular
Interacción grupal
Comunicación ininterrumpida
Sinceridad y cortesía
Doble rol emisor - receptor
Responsabilidades individuales y colectivas
Comunicación interpersonal alumno - profesor
Unidad entre cognitivo y afectivo
Asimilación de contenido
Contenido afectivo favorable
Regulación conducta estudiantill
Actitud activa y responsable
Técnicas enseñanza - aprendizaje
Realización experimentos
Técnicas discusión
Presentaciones orales
Autonomía e independencia estudiante- profesor
Tutoría
Trabajo investigativo
Práctica laboral
Desarrollo y pontenciales
Naturaleza individual
Adaptabilidad
Socialización
Significatividad del aprendizaje
Experiencial
Afectiva
Conceptual
Autoconciencia y autovaloración
Reconocimiento posibilidades y limitantes
Autoevaluación
Desarrollo metacognición
Docente como orientador
Motivación
Compromiso profesional
Competencias didácticas
Autodeterminación
Diseño aprendizaje