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Educación conservadora y progresista en Dewey (LA CONCEPCIÓN DEMOCRÁTICA…
Educación conservadora y
progresista en Dewey
LA EDUCACIÓN CONSERVADORA Y PROGRESISTA
La educación como formación
Eduación
Es la formación del espíritu
De modo que puedan utilizar la materia del ambiente social
Toda educación forma
Mental
Moral
Herbart
Representante histórico de este tipo de teoría
El espíritu está dotado para producir varias cualidades en reacción a diversos estímulos
Las reacciones las llama representaciones.
Implicaciones pedagógicas de esta doctrina
Presentación de los materiales
educativos apropiados.
Reforzar grupos previamente formados
Etapas formales para todos los métodos de enseñanza
La educación como recapitulación y retrospección
El individuo se desarrolla
Repetir en etapas ordenadas,
Evolución pasada de la vida animal
Historia humana.
La educación como reconstrucción
Educación
Reorganización o reconstrucción de la experiencia
Mismo nivel educativo
Juventud
Se aprende en todos y cada uno de los estadios
Vida adulta
Infancia
Reconstrucción o reorganización de la experiencia.
ASPECTOS
Percepción aumentada de las conexiones y continuidades
Poder adicional de dirección o control subsiguiente
Experiencia auténticamente educativa
Reconstrucción de la experiencia
Social
personal
LA CONCEPCIÓN DEMOCRÁTICA DE LA EDUCACIÓN
Las implicaciones de la asociación humana
Implicaciones de vivir juntos
Grupos
diversos
Asociados pueden ser diferentes
Común son los modos de vida asociada
Organización social
Numerosos grupos menores
Subdivisiones políticas
Asociaciones industriales
Científicas
Religiosas
Pluralidad de sociedades
Educación
Tiende a socializar a sus miembros
La calidad y el valor de la socialización
Hábitos y aspiraciones del grupo
El ideal democrático
Sociedad democrática
Principio de la autoridad externa
Democracia
Modo de vivir asociado,de experiencia comunicada juntamente
Sociedad
Oportunidades intelectuales
La filosofía platónica de la educación
Platón
Forma consciente
Concepción de la pluralidad indefinida de actividades que puedan caracterizar a un individuo
Sociedad
Apoya en la supremacía de algún factor
Educación
Cada uno su propia parte
Estado ideal.
El ideal “individualista” del siglo XVIII
Naturaleza
Educación
Proporciona el objetivo y el método de la instrucción
Filosofía
Cosmopolitismo