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LA DIDÁCTICA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: MÁS ALLÁ DE CÓMO ENSEÑAR (DOS…

- - - - Se pasa de la enseñanza individualizada a la enseñanza masiva
      - Didáctica como un conjunto de normas y prescripciones para guiar la enseñanza.
      - Se pretende contribuir al desarrollo intelectual y espiritual de los individuos.
      - En sus orígenes la didáctica tuvo un gran peso normativo.
    - - Centro en la actividad del niño , los métodos activos marcaron tendencias en el campo de la didáctica.
      - Bajo influencia del ideario de la Escuela Nueva y de autores como Montessori,Decroly,Freinet,Coussinet...
      - Aparecen las primeras proyecciones didácticas para los diferentes momentos del desarrollo de los niños.
    - - Toma fuerza el enfoque tecnicista, y la planificación eficientista en etapas y metas.
      - Influencias de la psicología conductista.
      - Didáctica se reduce a una cuestión de técnicas a aplicar, el docente es un ejecutor de lo que los planificadores (que están por fuera de la escuela) diseñan para la enseñanza..
    - - Didáctica recupera el papel de la ideología, la complejidad cultural y la mediación del sujeto en la práctica educativa.
      - Fue creciendo el caudal interpretativo-descriptivo.
    - - Disciplina en construcción, desarrollos teóricos.
      - Hoy la didáctica pone su mirada en la enseñanza, superando el reduccionismo al estudio del aprendizaje del alumno