Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนทางการพยาบาล บทที่ 13 (e-Learning ข้อดี…
การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนทางการพยาบาล บทที่ 13
ความหมายของสื่อการเรียนการสอน
หมายถึง ตัวกลางที่ใช้ถ่ายทอด หรือนำความรู้ในลักษณะต่างๆจากผู้ส่งไปยังผู้รับให้เข้าใจความหมายได้ตรงกันในการเรียนการสอนสื่อ
การจัดการเรียนการสอนด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning)
หมายถึง รูปแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ซึ่งมีการถ่ายทอดเนื้อหาความรู้ผ่านทางอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ไม่ว่าจะเป็นคอมพิวเตอร์
ทุกสถานที่ ทุกเวลา
มัลติมีเดีย
การเชื่อมโยง
การโต้ตอบ
องค์ประกอบของ e-Learning
เนื้อหา (content) เนื้อหาถือเป็นองค์ประกอบสำคัญที่สุดสำหรับ e-Learning การที่ผู้เรียนจะบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนในลักษณะนี้ได้หรือไม่ขึ้นอยู่กับการออกแบบการจัดประสบการณ์
ระบบบริหารจัดการรายวิชา (learning management system: LMS) ระบบบริหารจัดการเป็นเสมือนระบบที่รวบรวมเครื่องมือซึ่งออกแบบไว้เพื่อให้สะดวกแก่ผู้ใช้ในการจัดการเรียนการสอนด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์
โหมดการติดต่อสื่อสาร (Modes of communication) โหมดการสื่อสารเป็นการจัดให้ผู้เรียนสามารถติดต่อสื่อสารกับผู้สอนวิทยากรผู้เชี่ยวชาญอื่นๆรวมทั้งผู้เรียนด้วยกัน
e-Learning ข้อดี
การถ่ายทอดเนื้อหาทาง multimedia ช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีกว่าการเรียนจากสื่อข้อความเพียงอย่างเดียว
ติดตามพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนได้อย่างละเอียดและตลอดเวลา
ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนหัวข้อใดก่อนกได้โดยไม่ต้องเรียงเนื้อหา (non-linear)
ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามจังหวะของตนหรือตามความต้องการของตน (self-paced learning)
สนับสนุนการเรียนการสอนแบบ Active learningและส่งเสริมทักษะของคนในศตวรรษที่21
สามารถลดต้นทุนในการจัดการศึกษาในกรณีที่ผู้เรียนมีจำนวนมาก
e-Learningข้อเสีย
ผู้สอนควรมีความพร้อมทางด้านทักษะคอมพิวเตอร์รับผิดชอบต่อการสอนมีความใส่ใจกับผู้เรียนโดยไม่ทิ้งผู้เรียนและต้องเปลี่ยนบทบาทจากผู้ให้เนื้อหามาเป็น (facilitator)
เนื้อหาภายใน e-Learning ต้องมีการปรับปรุงเนื้อหาใหม่ความทันสมัยอยู่เสมอหากไม่มีการปรับปรุงอาจทำให้ไม่น่าสนใจหรือขาดแรงจูงใจในการเข้าใช้
สิ่งอำนวยความสะดวก (facilities)
การออกแบบสื่อ e-Learning ที่ไม่เหมาะสมกับลักษณะของผู้เรียน
ผู้เรียนบางคนอาจชอบเรียนแบบดังเดิม (passive learning) ทำให้ปฏิเสธการเรียนการสอนผ่านสื่อe-Learning
ผู้สอนไม่สามารถทราบได้ว่าผู้เรียนกำลังสับสนหรือเข้าใจในเนื้อหาหรือไม่หากไม่มีการติดต่อสื่อสารกันทางเว็บอีเมลล์การอภิปรายหรือวิธีการอื่นๆ