Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
บทที่ 13 การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนทางการพยาบาล (ข้อดี (การถ่ายทอดเนื้อหาท…
บทที่ 13 การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนทางการพยาบาล
ความหมาย
ตัวกลางที่ใช่ถ่ายทอดหรือนำความรู้ในลักษณะต่างๆจากผู้ส่งไปยังผู้รับให้เข้าใจความหมายได้ตรงกันในการเรียนการสอนสื่อที่ใช้
เป็นตัวกลางนำความรู้ในกระบวนการสื่อความหมายระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนเรียกว่าสื่อการสอน (Instruction Media)
การจัดการเรียนการสอนด้วยสื่อ e-Learning
ทุกสถานที่ ทุกเวลา (anywhere, anytime) หมายถึง การที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้หรือเข้าไปศึกษาผ่าน บทเรียนออนไลน์ได้ทุกสถานที่ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน ตลอดเวลา 24 ชั่วโมง ตามความต้องการของผู้เรียน
มัลติมีเดีย (multimedia) หมายถึงนำเสนอเนื้อาหาโดยใช้ประโยชน์จากสื่อผสมเพื่อช่วยในการประมวลผลสารสนเทศของผู้เรียนเพื่อให้เกิดความคงทนในการจดจำและเรียนรู้ได้ดีขึ้น
การเชื่อมโยง (non-linear) หมายถึง ผู้เรียนสามารถเขาถึงเนื้อหาตามความต้องการของตนเอง
การโต้ตอบ (interaction) หมายถึง การเปิด โอกาสใหผู้เรียนได้มีการโต้ตอบ (มีปฏิสัมพันธ์) กับเนื้อหาหรือ กับผู้อื่น
การออกแบบกิจกรรมให้ผู้เรียนสามารถ โต้ตอบกับเนื้อหาผ่านกิจกรรมต่างๆ
การจัดหาเครื่องมือในการให้ช่องทางแก่ผู้เรียนในการติดต่อสื่อสาร
องค์ประกอบของ e-Learning
เนื้อหา
เป็นองค์ประกอบสําคัญที่สุดสําหรับ e-Learning การที่ผู้เรียนจะบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนในลักษณะนี้ได้หรือไม่ขึ้นอยู่กับการออกแบบการจัดประสบการณ์
ระบบบริหารจัดการรายวิชา (learning management system: LMS)
เป็นเสมือนระบบที่รวบรวมเครื่องมือซึ่งออกแบบไว้เพื่อให้สะดวกแก่ผู้ใช้ในการจัดการเรียน การสอนด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์
โหมดการติดต่อสื่อสาร (Modes of communication)
เป็นการจัดให้ผู้เรียนสามารถติดต่อ สื่อสารกับผู้สอน วิทยากร ผู้เชี่ยวชาญอื่นๆรวมทั้งผู้เรียนด้วยกัน ในลักษณะที่หลากหลายและสะดวก
ลักษณะการนำ e-Learning มาใช้ในการเรียน
สื่อเสริม (supplementary)
สื่อเติม (complementary)
สื่อหลัก (comprehensive replacement)
ข้อดี
การถ่ายทอดเนื้อหาทาง multimedia ช่วยให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีกว่าการเรียนจากสื่อข้อความ เพียงอย่างเดียว
ติดตามพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนได้อย่างละเอียดและตลอดเวลา
ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนหัวข้อใดก่อนก็ได้ โดยไม่ต้องเรียงเนื้อหา (non-linear)
ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้ตามจังหวะของตนหรือตามความต้องการของตน (self-paced learning)
สนับสนุนการเรียนการสอนแบบ Active learning และส่งเสริมทักษะของคนในศตวรรษที่ 21
สามารถลดต้นทุนในการจัดการศึกษาในกรณีที่ผู้เรียนมีจำนวนมาก
ข้อเสีย
ผู้สอนควรมีความพรอมทางด้านทักษะคอมพิวเตอร์รับผิดชอบต่อการสอนมีความใส่ใจกับผู้เรียนโดยไม่ทิ้งผู้เรียน และต้องเปลี่ยนบทบาทจากผู้ให้ เนื้อหามาเป็น (facilitator)
เนื้อหาภายใน e-Learning ต้องมีการปรับปรุงเนื้อหาให้มีความทันสมัยอยู่เสมอ หากไม่มีการปรับปรุงอาจทำให้ไม่น่าสนใจ หรือขาดแรงจูงใจในการเข้าใช้
สิ่งอํานวยความสะดวก (facilities) เช่น คอมพิวเตอร์ด้านความเร็ว และจุดบริการของอินเตอร์เน็ต
การออกแบบสื่อ e-Learning ที่ไม่เหมาะสมกับลักษณะของผู้เรียน
ผู้เรียนบางคนอาจชอบเรียนแบบดังเดิม (passive learning) ทำให้ปฏิเสธการเรียนการสอนผ่านสื่อ e-Learning
ผู้สอนไม่สามารถทราบได้ว่าผู้เรียนกำลังสับสนหรือเข้าใจในเนื้อหาหรือไม่หากไม่มีการติดต่อสื่อสารกันทางเว็บ อีเมลล์ การอภิปราย หรือ วิธีการอื่น ๆ