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EL JUEGO COMO ELEMENTO DE INTEGRACIÓN (enseña (reglas de convivencia,…
EL JUEGO COMO ELEMENTO DE INTEGRACIÓN
enseña
reglas de convivencia
cultura
creatividad
inteligencia emocional
dinamizador de conducta
dinámica de grupo
desarrollo de habilidades psicomotoras
desarrollo de capacidades comunicativas / sociales
fomenta el compañerismo mediante el trabajo en grupo
enseñar deleitando
refuerzo del autosistema
espontaneidad
diversión
sin competitividad
dinamismo
compañerismo
movimiento
¿qué queremos conseguir?
evitar la competitividad
aunar al grupo
hermanar y evitar la discriminación
integración
evitar el aislamiento y el acoso
intentar originar adaptación para todos los niños
público y contexto
asignatura de Educación Física
(colegios)
competitividad
falta de inclusión
juegos basados en quién es el mejor
fomentar la actividad física
baja autoestima
estrés
baja tolerancia a la frustración
extremada preocupación por la perfección
alumnos de educación primaria
(edades de 7 - 9 años)
interés y motivación hacia nuevas experiencias
participación
fácil recepción de la información
efecto desplazamiento
tecnología
efectos adversos
efecto Google
efecto FOMO
nomofobia
problemas sociales
bullying
cyber bullying
aislamiento familiar
dificultades comunicativas / sociales
problemas físicos
pérdida de capacidades psicomotoras
sobrepeso
obesidad
problemas mentales
ansiedad
depresión
estrés
baja autoestima
dificultad de atención / concentración
juego
Juegos populares
Recupéralo
Juego de las sillas
Twister
Campo de minas
Búsqueda del tesoro
Nudo humano
Conejos y conejeras
Cazaabrazadores
El lazo
Juegos tradicionales canarios
Bola canaria
Pelotamano
Pina
Salto del pastor
Palo
Carros de madera
Billarda
Alerta
Hermanitos