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FRUSTRACION DE LOS ESTUDIANTES EN LINEA (Federico Borges) (Consecuencias…
FRUSTRACION DE LOS ESTUDIANTES EN LINEA (Federico Borges)
Consecuencias
Judicar el prestigio y la financiación de la institución
Intervenir en los conocimientos del docente ya sea de manera buena o mala
Abandono de estudiante en linea
Como prevenirlas
INSTITUCION
Proporcionar un eficiente servicio de ayuda técnica.
Proporcionar un servicio de ayuda y orientación académica
Capacitar al formador como docente en línea
Proporcionar apoyo y orientación pedagógicos.
Garantizar un acceso rápido del estudiante a su aula,
al material y al resto de los recursos
ESTUDIANTE
Averiguar el volumen y la calidad de trabajos exigidos para cada asignatura
Realizar una matrícula responsable:
esfuerzo requerido y conocimientos previos.
Comprobar la propia disponibilidad de tiempo
Costes reales actuales y futuros.
Averiguar el tiempo de dedicacion que cada asignatura requiere
DOCENTES
Fomentar la interacción entre sus estudiantes
Propiciar la colaboración entre sus estudiantes.
Haber realizado al menos un curso como estudiante en línea.
Diseñar una carga lectiva y una evaluación adecuadas.
Indicar claramente qué se espera del estudiante
Formarse como docente en línea.
Causas
ESTUDIANTE
Matricularse en un curso que no responda
a sus objetivos
No tener estrategias adecuadas
a la formación en línea
Tener unas expectativas irreales
Desconocer los canales de ayuda
No disponer de suficiente tiempo
No tener en cuenta el coste económico
DOCENTE
Tener una presencia esporádica o nula en el aula
No mostrar claridad en las indicaciones
No dar respuesta o dar respuesta tardía
Ser excesivamente rígido
No haber sido estudiante en línea
No fomentar la interacción y la colaboración
INSTITUCION
No ofrecer un servicio de orientación
y ayuda al estudiante
Contribuir a la sobrecarga del estudiante
No proporcionar la adecuada capacitación
al docente en línea
Ofrecer expectativas irreales al estudiante
Ofrecer una ayuda técnica deficiente
No tener en cuenta la situación del estudiante