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Paradigmas de la Investigación Grupo 5 (Enfoque Cuantitativo (Positivismo,…
Paradigmas de la Investigación Grupo 5
Enfoque Cuantitativo
Positivismo
Exponente: Auguste Compte (Diario sobre el espíritu positivo)
Propuestas
Una sola realidad que descubrir y conocer
Percepción = Base del conocimiento
Ideas principales basadas en ciencias exactas (Física, química, biología). Uniendo al Mundo social del Mundo Natural
Lo que no se puede medir no es objeto de estudio
Solo son válidos los hechos empíricos (que procedan de la experiencia)
Inicio: 1849
Corriente previa: Racionalismo de Newton
Pospositivismo
Basado en el positivismo pero mas abierto y flexible
Inicio: Finales del siglo XIX, inicios del siglo XX
Propuestas
Una sola realidad conocida condicionada por las limitaciones del investigador
Observador no aislado; Influye y forma parte de los fenómenos investigados
Experimentación como forma central para aprobar la hipótesis PERO no la única
Referentes empíricos previos para validar conceptos y teorías
Exponentes: Wilhelm Dilthey, William James Y Karl Popper
Diferencias
Basadas en la concepción del conocimiento
Positivismo
Percepción = Reflejo de las cosas reales
Conocimiento: Copia de la realidad
Postpositivismo
Supera el esquema del positivismo
Conocimiento = Resultado de la interacción y dialéctica entre el conocedor y el objeto conocido
Orientan a las diferentes maneras de entender e indagar la realidad. Influyen en la manera de investigar
Paradigma
Forma en la que concebimos el mundo
Tiene reglas o regulaciones que determinan limites y la manera de comportarse dentro de ellos.
Según la ciencia, son modelos o ejemplos que marcan
Leyes
Teorías
Aplicaciones
Instrumentos
Enfoque Cualitativo
Constructivismo
Inicia: Finales del siglo XIX e inicios del siglo XX como un proceso investigativo.
Exponentes: Immanuel Kant y Max Weber
Propuestas
El mundo que conocemos es una construcción de la mente
El conocimiento depende de la percepción del sujeto
"Entender" es considerar la subjetividad y el contexto (Weber)
No hay realidad objetiva. Es una construcción social
Conocimiento construido socialmente
Objetivo del investigador
Entender la experiencia vivencial desde el punto de vista del que lo experimenta
Comprender las construcciones sociales de los hechos y el conocimiento
La investigación es parte de los valores del investigador, NO es independiente.
Características que aporta al enfoque cualitativo
Estuadia el punto de vista de todos los participantes
Inquiere cuestione abiertas
Hace relevante el contexto cultural
El propósito investigativo es mejorar el entorno
Se enfoca en conceptos, mas no en variables exactas
En conclusión el paradigma
Reune ejemplos y teorías
Su aceptación diferencia una comunidad científica de otra
Su validación fundamenta su práctica científica
