แนวคิดการจัดการศึกษาสร้างสรรค์

2 Learning to Search ✏

1 Learning to Question ❓

3 Learning to Construct 🖊

5 Learning to Service 👥

2 เตรียมบทบาทครู

3สำรวจชุมชนสร้างแรงบันดาลใจ

4 ระดมความคิดเห็น

5 สืบค้น วิเคราะห์ จำแนกแยกแยะข้อมูลที่ถูกต้อง

7 ลงมือปฏิบัติ

2 เรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญและของจริง

3 แลกเปลี่ยนความรู้

1 เรียนรู้/ทดลอง/สร้างชิ้นงาน

4 Learning to Communicate 😃

8สรุปข้อมูลเพื่อนำเสนอ

9ประยุกต์ ต่อยอดองค์ความรู้เพื่อสังคม

1 เตรียมหลักสูตรสถานศึกษาและแหล่งเรียนรู้

  1. จะต้องมีการวางแผนและเตรียมการ
  1. จะต้องมีองค์คณะบุคคลทั้งส่วนกลางและส่วนท้องถิ่นทำหน้าที่ประสานงานกัน
  1. ดำเนินการอย่างเป็นระบบ
  1. คำนึงถึงปัจจัยที่จะช่วยในการนำหลักสูตรไปใช้
  1. ครูเป็นบุคคลที่สำคัญที่สุด ดังนั้น ครูจะต้องได้รับการพัฒนาอย่างเต็มที่และจริงจัง
  1. จัดตั้งให้มีหน่วยงานที่มีผู้เชี่ยวชาญพิเศษ เพื่อให้การสนับสนุนและพัฒนาครู
  1. หน่วยงานและบุคคลในฝ่ายต่างๆ ต้องปฏิบัติหน้าที่อย่างเต็มความสามารถ
  1. มีการติดตามและประเมินผลเป็นระยะๆ

1การเตรียมตัวให้พร้อมที่จะสอน หรือ ศึกษาขอบเขตและกรอบในการทำงาน

2ศึกษาฝ่ายผู้เรียน วิเคราะห์จุดอ่อนจุดแข็ง

3จัดระบบการเรียนการสอน ซึ่งจะเน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมมากที่สุด

4รวบรวมทรัพยากรและผลิตขึ้นเพิ่มเติม โดยเฉพาะสื่อต่างๆ

5ดำเนินการพัฒนาผู้เรียนและพัฒนางาน

6ประเมินผล-สรุปผลและนำมาปรับปรุง

2 ชุมชนยื่นมือช่วยเหลือคนละเล็กละน้อย ก็ไม่มีปัญหาอะไรยากเกินกว่าที่จะแก้ไข

3 การดำเนินธุรกิจไม่ใช่มีแต่เพียงขาดทุนและกำไร แต่ต้นทุนทางกำลังใจก็ช่วยผลักดันให้ชุมชนสามารถเดินต่อไปได้อย่างยั่งยืน

1 การดำเนินไปของชุมชนไม่จำเป็นต้องเปลี่ยนแปลงเสมอไป เมื่อค้นพบความสุขที่ต้องการแล้ว ก็เพียงแค่ใส่ใจที่จะรักษาเอาไว้ให้ดีก็พอ

1.ให้ทุกคนได้มีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ

  1. เนินการระดมความคิดให้ได้ปริมาณมากที่สุด

3.ไม่มีการตั้งกรอบ หรือประเมินถูกผิดขณะระดมความคิด

ค้นหาเรื่องใดเรื่องหนึ่งหรือสิ่งใดสิ่งหนึ่งอย่างต่อเนื่องจนกว่าจะได้ผล

การคิดวะเคราะห์จากบทสังเคราะห์เบื้องต้น คือ การระบุความสำคัญหรือ ใจความสำคัญของเรื่องการแจกแจงและจำแนกข้อมูล

6 ออกแบบการเรียนรู้ร่วมกัน

1.ผู้เรียนกับผู้สอนสื่อความหมายกันได้ดี

2.ช่วยให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3.สร้างแรงจูงใจและกระตุ้นความสนใจของผู้เรียน

4.ช่วยเน้นและทบทวนประเด็นสำคัญของสาระการเรียนรู้ที่เรียน

5.ช่วยในการประเมินผลการเรียนการสอน ให้เข้าใจความสนใจที่แท้จริงของผู้เรียน และวินิจฉัยจุดแข็งจุดอ่อนของผู้เรียนได้

6.ช่วยสร้างลักษณะนิสัยการชอบคิดให้กับผู้เรียน ตลอดจนนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนตลอดชีวิต

  1. เพื่อบอกเล่า
  1. เพื่อจูงใจ
  1. เพื่อให้ข้อเท็จจริง

4.เพื่อให้ข้อคิดเห็น

5.เพื่อให้ความรู้

6.เพื่อให้ความเข้าใจ

7.เพื่อให้พิจารณา

การพัฒนาคนให้รู้จักตัวเอง รู้ปัญหาของตนเองและชุมชน รู้ทรัพยากรที่มีอยู่ในชุมชนและเชื่อว่าตนจะพึ่งตัวเองได้จนนำไปสู่ชุมชนเข้มแข็ง ซึ่งบทบาทในการกระตุ้นและสร้างสรรค์สิ่งใหม่ๆ เยาวชน คือ กลุ่มพลังที่มีความสำคัญยิ่ง

การศึกษาไทย 4.0

หมั่นเรียนรู้

เรียนรู้การสร้าง

เรียนรู้การเอาใจใส่

เรียนรู้ตามผลลัพธ์