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Chapitre 3: comprendre les difficultés d'apprentissage et intervenir…
Chapitre 3: comprendre les difficultés d'apprentissage et intervenir éfficacement
Types de TA
Trouble de la perception auditive
Difficulté à percevoir les sons --> importance de regarder l'élève quand on parle, parler fort, bien articuler, organiser des formes de travail différentes, attention au bruit
Trouble du langage
Difficulté à communiquer oralement ses pensées
Trouble perceptive-moteur
Problème de coordination
Hyperactivité
Constamment en mouvement
Impulsivité
Peine à se concentrer
Trouble de la percepion visuelle
Trouble de la mémoire
trouble d'abstraction
Trouble d'ordre séquentielle
Difficulté à se rappeler l'ordonnance
Difficultés d'apprentissages
Importance des gestes de l'enseignant
Faire appel à d'autres professionnels
Appliquer des stratégies variées et adaptées à l'enfant
TA (troubles d'apprentissage)
L'élève cherche à détourner l'attention --> attitude de je m'enfoutisme
Troubles que l'on a à vie
Pas obligatoirement des "mauvais" élèves !
Dysfonctionnement qui peut se faire à plusieurs niveaux
Intervenir auprès des personnes ayant un TA
Routine, planning
Consignes
couleurs
contact visuel
Motiver et complimenter, ne pas dire de paroles négatives
Enseigner différents styles d'apprentissage
Expérimentation, inductive, déductive
Nouvelles technologies