Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาคุณธรรม/จริยธรรมของครู (ด้วยตนเอง (ครูผู้มีบทบาทหน้าที่ในการพัฒนาศ…
การพัฒนาคุณธรรม/จริยธรรมของครู
ด้วยตนเอง
ครูผู้มีบทบาทหน้าที่ในการพัฒนาศิษย์ให้เป็นคนดี มีความรู้ความสามารถ สำหรับวิธีการปฏิบัติมีดังนี้
5.1 การปฏิบัติตามคุณธรรมของศาสนาที่ตนนับถืออย่างเคร่งครัด เช่น พุทธศาสนิกชนควรรักษาศีล 5 ให้เป็นปกตินิสัย (ไม่ฆ่าสัตว์/ ไม่ลักทรัพย์/มีผิดลูกเมียผู้อื่น/ ไม่พูดโกหก/ ไม่ดื่มสุรา สิ่งเสพติด) เป็นต้น
5.4 การหมั่นสำรวจตรวจสอบตนเอง เช่น ว่ามีข้อบกพร่องอย่างไร หรือมีคุณความดีอย่างไรบ้าง
5.3 การพยายามประพฤติปฏิบัติตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีของศิษย์และบุคคลทั่วไป เช่น การปฏิบัติจนเป็นนิสัย คุณความดีต่างๆ จะเกิดกับตนเองได้ตามธรรมชาติ
5.2 การเพิ่มคุณความดีให้กับตนเองอยู่เสมอ เช่น การให้ทาน รักษาศีล เนกขัมมะ (การออกบวช) เป็นต้น
5.5 การพยายามประพฤติปฏิบัติตนตามบุคคลที่มีคุณธรรมดีเด่นซึ่งเป็นที่ยอมรับ เช่น อาจโดยการรำลึกนึกถึงครูอาจารย์ในอดีตที่ตนเองเคยให้ความเคารพนับถืออย่างมาก แล้วนำเอาคุณลักษณะของท่านเหล่านั้นมาเป็นแนวปฏิบัติสำหรับตนเอง
สถาบันทางสังคมอื่น ๆ
ได้แก่ สถาบันศาสนา สถาบันการเมืองการปกครอง และสถาบันสื่อสารมวลชน ส่วนสถาบันอื่นอาจมีอีก แต่จะมีบทบาทรองลงไป
4.1 สถาบันศาสนาคือวัด สามารถครอบคลุมบุคคลได้ทุกสถาบันทางสังคมส่วนสถาบันอื่นจะครอบคลุมได้เฉพาะสมาชิกในสถาบันของตน เช่นหากวัดได้กระทำหน้าที่ของตนให้ถูกต้องถ่องแท้ จะช่วยให้สมาชิกในทุก
4.2 สถาบันการเมืองการปกครอง เช่น สามารถช่วยพัฒนาคุณธรรมของครูให้เจริญงอกงามขึ้นได้
4.3 สถาบันสื่อสารมวลชน มีหน้าที่เป็นสื่อกลางกับมวลชน สนับสนุนหรือทำลายคุณธรรมและจริยธรรมของครูอาจารย์อย่างมาก เช่น การเสนอข้อมูลอย่างถูกต้องเที่ยงธรรม ก็จะช่วยพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมของครูได้
องค์กรวิชาชีพครู
ครูมีองค์กรวิชาชีพในระดับชาติ คือ “คุรุสภา”มีบทบาทสำคัญต่อการพัฒนาคุณธรรม/ จริยธรรมของครู โดยสามารถกระทำได้หลายวิธีดังนี้
3.1 การส่งเสริมให้มีการทำวิจัยเกี่ยวกับคุณธรรมและจริยธรรมของครูและผู้บริหารสถานศึกษา โดยการจัดสรรทุนเพื่อสนับสนุนการวิจัยอย่างกว้างขวาง
3.2 การจัดให้มีการอบรมสัมมนาเกี่ยวกับคุณธรรมและจริยธรรมของครูและผู้บริหารสถานศึกษาต่างๆ อย่างสม่ำเสมอ
3.3 การประชาสัมพันธ์กระตุ้นเตือนให้ครูอาจารย์และผู้บริหารสถานศึกษาทุกสังกัดมีความรู้และเข้าใจในจรรยาบรรณครูที่ใช้อยู่ในปัจจุบันอย่างถ่องแท้ และต้องกระทำอย่างต่อเนื่อง
3.4 การจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณธรรมและจริยธรรม เช่น จัดโครงการประกวดครูผู้สอนดีเด่นในแต่ละสาขาวิชา หรือคัดเลือกครูดีเด่นประจำปีในระดับต่างๆ เป็นต้น
3.5 การส่งเสริมกิจกรรมเพื่อส่งเสริมความรู้เกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรม ตลอดจนความรู้ทั่วๆ ไปให้แก่ครูอาจารย์อย่างสม่ำเสมอและทั่วถึง
3.6 การประกาศเกียรติคุณแก่ครูอาจารย์ผู้มีคุณธรรมและจริยธรรมดีเด่นในด้านต่างๆ เช่น โดยให้บุคคลที่เกี่ยวข้องเป็นผู้คัดเลือกให้ตรงกับความเป็นจริงมากที่สุด
สถาบันผลิตครู
มีวิธีการพัฒนาคุณธรรมหลายวิธี ดังนี้
1.3 การปฏิบัติตนของคณาจารย์ที่ทำหน้าที่อบรมสั่งสอนนักศึกษาวิชาชีพครู
1.4 หลักสูตรการเรียนการสอนวิชาชีพครูทุกวิชา เช่น ต้องเน้นคุณธรรมความเป็นครูที่ดีและถือว่าเป็นส่วนหนึ่งของวิชานั้น ๆ ด้วย
1.5 การจัดสภาพแวดล้อมต่าง ๆ ทั้งสิ่งแวดล้อมทางกายภาพและทางสังคม เช่น ต้องเอื้ออำนวยต่อการปลูกฝังคุณธรรมความเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ
1.2 การให้การอบรมปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมความเป็นครูอย่างต่อเนื่องเป็นระยะ ๆ
1.1 การคัดเลือกนักเรียนเข้าศึกษาวิชาชีพครู เช่น ต้องเลือกคนดี คนเก่ง และมีศรัทธา ต่อวิชาชีพครูอย่างแท้จริง
หน่วยงานที่ใช้ครู
มีหลายสังกัดและหลายระดับ สำหรับวิธีการพัฒนาคุณธรรมมีหลายวิธี ดังนี้
2.1 การจัดโครงการให้แก่นักเรียนที่มีผลการเรียนดี บุคลิกดี และมีศรัทธาต่อวิชาชีพครู ตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษา จนเมื่อสำเร็จการศึกษาวิชาชีพครูแล้วให้เข้าทำงานทันที
2.3 คัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนดี มีบุคลิกภาพเหมาะกับความเป็นครู และ มีศรัทธาต่อวิชาชีพครู เพื่อเข้าศึกษาในสถาบันผลิตครู โดยใช้ทุนส่วนตัวของนักศึกษา และเมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วให้เข้าทำงานทันที
2.4 การสร้างขวัญและกำลังใจให้แก่ครูประจำการอย่างทั่วถึงและเที่ยงธรรม เช่นการมอบหมายงานให้ทำอย่างยุติธรรมและตรงกับความรู้ความสามารถ
2.2คัดเลือกนักเรียนที่มีผลการเรียนดี มีบุคลิกภาพเหมาะกับความเป็นครู และมีศรัทธาต่อวิชาชีพครู โดยให้ทุนการศึกษาในสถาบันผลิตครู และเมื่อสำเร็จการศึกษาแล้วให้เข้าทำงานทันที
2.5 การบริหารการศึกษาโดยยึดหลักการบริหารแบบธรรมาธิปไตยหรือแบบประชาธิปไตย ซึ่งจะทำให้สมาชิกทุกคนมีส่วนร่วมและยอมรับความจริงที่เกิดขึ้น
2.6 การใช้กฎระเบียบใดๆ ต้องให้สมเหตุสมผลและสม่ำเสมอ โดยยึดหลัก เมตตาธรรมต่อสมาชิกในองค์กรเป็นเบื้องต้น