LA TÉCNICA PSICOANALÍTICA DEL JUEGO:
SU HISTORIA Y SIGNIFICADO
Libre asociación
Inhibición para jugar
Juguetes adecuados para la técnica psicoanalítica del juego.
Comprensión de tempranas fantasías, ansiedades y defensas infantiles.
La actitud de un niño hacia el juguete que ha dañado es muy reveladora.
Interpretar no sólo las palabras del niño, también sus actividades en los juegos.
Su juegos y acciones son medios de expresar lo que el adulto manifiesta predominantemente por la palabra.
Principios del psicoanális
La exploración del inconsciente es la tarea principal del procedimiento psicoanalítico.
El análisis de latransferencia es el medio de lograr el fin.
Pre condición para el psicoanálisis del niño
Comprender e interpretarlas fantasías, sentimientos, ansiedades y experiencias exresadas por el juego o, si las actividades del juego están inhibidas, las causas dela inhibición.
El psicoanálisis no debe ser realizado en la casa del niño.
Transferencia, solo puede ser establecida y mantenida si el paciente es capaz de sentir que la habitación de consulta o la pieza de juegos, es algo diferente de su vida diaria del hogar.
Su simplicidad permite al niño usarlos en muchas situaciones diferentes,de acuerdo con el material que surge en su juego.
Los juguetes de cada niño son guardados en cajones particulares, así cada uno sabe que sólo él y el analista conocen sus juguetes, y con ello su juego.
Simples, pequeños y no mecánicos.
Procedimiento psicoanalítico
Situaciones emocionales que pueden ser expresadas por las actividades del juego.
Esencial del trabajo de interpretación
Mantener a compás con las fluctuaciones entre amor y odio; entre felicidad y satisfacción por un lado y ansiedad persecutoria y depresión por el otro.
Comprender la mente del paciente y transmitirle qué es lo que ocurre en ella.
Sentimientos de frustración y de ser rechazado
celos del padre y de la madre o de hermanos y hermanas;
sentimientos de amor y odio hacia un bebé recién nacido o uno que está por nacer, así como la ansiedad resultante
placer por tener un aliado contra los padres
agresividad acompañando esos celos
sentimientos de culpa y la urgencia de reparación
Resulta en interrupción de actividades
Cualquier actividad, tal como usar papel para garabatear o para recortar, y todo detalle de la conducta, como cambios en la postura o en la expresión facial...
Dan clave acerca de lo que pasa en la mente del niño, en conexión con lo que el analista ha sabido por sus padres, acerca de sus dificultades.
Remontar las fantasías y ansiedades del niño en nuestras interpretaciones de transferencia adonde ellas se originaron, particularmente en la infancia y en relación con sus primeros objetos.
Superyó, consiste en una variedad de figuras construidas a partir de sus experiencias y fantasías y que se deriva de las etapas en que introyectó a sus padres.
Reparación, incluye procesos por los que el yo siente que deshace un daño hecho en la imaginación, restaura, preserva y revive objetos.