Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนทางการพยาบาล (e-Learning ที่ดี ควรประกอบไปด้วย…
การพัฒนาสื่อการเรียนการสอนทางการพยาบาล
ความหมายของสื่อการเรียนการสอน
ตัวกลางที่ใช่ถ่ายทอดหรือนำความรู้ ในลักษณะต่าง ๆ จากผู้ส่งไปยังผู้รับให้เข้าใจ ความหมายได้ตรงกันในการเรียนการสอนสื่อที่ใช้เป็นตัวกลางนำความรู้ในกระบวนการสื่อความหมายระหว่างผู้สอนกับผู้เรียนเรียกว่าสื่อการสอน
e-Learning ที่ดี ควรประกอบไปด้วย
มัลติมีเดีย (multimedia) หมายถึง นำเสนอเนื้อาหาโดยใช้ประโยชน์จากสื่อผสมเพื่อช่วยในการประมวลผล สารสนเทศของผู้เรียนเพื่อให้เกิดความคงทนในการจดจําและ เรียนรู้ได้ดีขึ้น
การเชื่อมโยง (non-linear) หมายถึง ผู้เรียนสามารถเขาถึงเนื้อหาตามความต้องการของตนเอง เช่น ผู้เรียน ที่เรียนช้าหรือไม่เข้าใจในเนื้อหา
ทุกสถานที่ ทุกเวลา (anywhere, anytime) หมายถึง การที่ผู้เรียนสามารถเรียนรู้หรือเข้าไปศึกษาผ่าน บทเรียนออนไลน์ได้ทุกสถานที่ไม่ว่าจะอยู่ที่ไหน ตลอดเวลา 24 ชั่วโมง ตามความต้องการของผู้เรียน
การโต้ตอบ (interaction) หมายถึง การเปิด โอกาสใหผู้เรียนได้มีการโต้ตอบ (มีปฏิสัมพันธ์) กับเนื้อหาหรือ กับผู้อื่น
องค์ประกอบของ e-Learning
เนื้อหา (content)
เนื้อหาถือเป็นองค์ประกอบสําคัญที่สุดสําหรับ e-Learning การที่ผู้เรียนจะบรรลุวัตถุประสงค์การเรียนใน ลักษณะนี้ได้หรือไม่ขึ้นอยู่กับการออกแบบการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ใน e-Learning ในการออกแบบประกอบไปด้วย รายละเอียดของเนื้อหาและความรู้ต่างๆ ที่ผู้สอนได้จัดเตรียมไว้ ให้แก่ผู้เรียน
ระบบบริหารจัดการรายวิชา
ระบบบริหารจัดการเป็นเสมือนระบบที่รวบรวมเครื่อง มือซึ่งออกแบบไว้เพื่อให้สะดวกแก่ผู้ใช้ในการจัดการเรียน การสอนด้วยสื่ออิเล็กทรอนิกส์
โหมดการติดต่อสื่อสาร
สื่อสารเป็นการจัดให้ผู้เรียนสามารถติดต่อ สื่อสารกับผู้สอน วิทยากร ผู้เชี่ยวชาญอื่นๆรวมทั้งผู้เรียนด้วยกัน ในลักษณะที่หลากหลายและสะดวก
ลักษณะการนำ e-Learning มาใช้ในการเรียน
ข้อดี
1.การถ่ายทอดเนื้อหาทาง multimedia ช่วยให้ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ดีกว่าการเรียนจากสื่อข้อความ เพียงอย่างเดียว
2.ติดตามพฤติกรรมการเรียนของผู้เรียนได้อย่าง ละเอียดและตลอดเวลา
ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนหัวข้อใดก่อนก็ได้ โดยไม่ ต้องเรียงเนื้อหา (non-linear)
ข้อเสีย
สิ่งอํานวยความสะดวก (facilities) เช่น คอมพิวเตอร์ด้านความเร็ว และจุดบริการของอินเตอร์เน็ต
การออกแบบสื่อ e-Learning ที่ไม่เหมาะสมกับลักษณะของผู้เรียน
ผู้เรียนบางคนอาจชอบเรียนแบบดังเดิม (passive learning) ทำให้ปฏิเสธการเรียนการสอนผ่านสื่อ e-Learning
การนำไปใช้
ก่อนการเปิดการเรียนการสอนอาจารย์ผู้สอนประสานงานกับเจ้าหน้าที่ที่ดูแลระบบ เรื่องการเตรียมพร้อมรหัสผู้ใช้ (username) และรหัสผ่าน (password) และในวันแรกของการจัดการเรียนการสอนผู้สอนปฐมนิเทศการเรียนรู้ด้วยสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ (e-Learning) ประกอบด้วย การเข้าถึงระบบโดย ผู้เรียนทุกคนทดลองใช้รหัสผู้ใช้และรหัสผ่านหากมีปัญหาดำเนิน
ข้อเสนอแนะเพื่อการนำไปใช้
ผู้บริหารควรเห็นความสำคัญของการพัฒนาการ จัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการเรียนรู้ด้วย e-Learning โดย อาจส่งเสริมในลักษณะของสื่ออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ต่าง ๆ ที่มี ความเพียงพอต่อผู้เรียน
ผู้สอนควรเห็นความสำคัญของการจัดการเรียน การสอนด้วยสื่อ e-Learning เห็นความสำคัญของการพัฒนา