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4月2日 (劇研 (2011年から演劇・教育プログラムを展開 (高槻で展開 (演劇を教えて欲しいと言われる (「教えない」が秘訣…

- - - - 即興をしたりする
      - 演劇を教えて欲しいと言われる
        
        でも、教えた途端、モチベーション下がる
        
        「教えない」が秘訣
        
        遊びをナビゲートする
        
        遊びが豊かでない
        
        遊びが創造的でない
        
        自由を許容してあげる
        
        学校教育が、体系化されたものに当てはめる
        
        何かを、自分たちで、作り上げる
      - デモンストレーションは盛り上がる
    - - ノウハウはある
    - - 児童館向け
        
        主体性を引き出す
        
        毎月やってくれと言われる
        
        ニーズが高いと思う
        
        遊び
        
        シアターゲームを活用
        
        講師の研修をしても、嫌がられる
        
        インプロ、ダンスの方が向いている
        
        向いている講師と、そうでない人いる
        
        研修プログラムを作ろうと思っている
        
        研究会がある
        
        東京学芸大
        
        武庫川女子大　いたにさん
        
        子どもたちのやりたいが大事
        
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        熱心の先生たちが集まってインプロの勉強会はしている
        
        無目的
      - 子供達が私たちのことを好きになってもらうような関わり方
    - - 知り合いの先生がいないと
      - 教育委員会にプレゼンはしていない