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Parte 2 Autora: Heinsen (9. Errores que debemos evitar (Criticar…
Parte 2 Autora: Heinsen
9. Errores que debemos evitar
Criticar permanentemente
Los padres de familia y los educadores siempre se enfocan mas en criticar y resaltar lo negativo en lugar de lo positivo.
Se recomienda cuidar el lenguaje, las actitudes y el comportamiento en frente de los niños y no criticarlos tantos.
El reprender constantemente al niño afecta su autoestima de forma general o algún aspecto concreto de su persona
Cuando se realiza una critica siempre debe ser constructiva.
Ridiculizar, burlar o usar el sarcasmo
Los adultos no deben ser un modelo de acoso ni pueden abusar de su autoridad o de su poder para menospreciar al niño ni ridiculizarlo.
El sarcasmo o la ironía son actitudes negativas, especialmente en la interacciones con los pequeños
Comparar a los niños con otros
La comparación debe ser consigo mismo, no con los demas y las metas han de ser realistas de acuerdo a las propias capacidades y características del niño
Sobreproteger
Debemos cuidar a los niños y brindarles seguridad, pero no transmitirles miedo por cualquier cosa por nuestra propia necesidad de control y protección
10. Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima
Ofrecer modelos adecuados de comportamiento
Lo que se dice se debe reforzar con lo que se hace de forma espontanea, observándonos en todo momento, sin que nos demos cuenta.
El niño esta construyendo su individualidad y en este proceos imita los modelos que le rodean.
Ayudar al niño a ser autónomo
Ayudar al niño a desarrollar su autoestima requiere ayudarlo a tomar decisiones y a que aprenda a pensar; es decir, no solo seguir lo que dicen los otros sin reflexionar
Los niños tienen mucho que adoptar y darles la oportunidad para hacerlo los ayuda a sentirse valiosos y a creer en si mismos.
Crear un ambiente de amor y aceptación
Amor y aceptar al niño no se puede confundir con permitir que haga lo que quiera, como quiera y cuando quiera.
Dar brazos decir al niño que lo queremos son algunas formas de transmitir el amor lo mas importante es que sea para siempre
Reconocer sus cualidades y celebrar sus logros
Se puede reconocer al niño de mucas formas, es importante no solo se lle diga si no que se le dedique tiempo, disfrutando con el mientras hace las cosas y escuchándole.
Se debe reconocer lo positiva de cada niño de forma realista y aprovechar las ocasiones idóneas para expresarles su fortalezas, sin exagerar, haciéndolo con sinceridad.
11. Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima
La seguridad
Los adultos tienen la responsabilidad de crear para los niños pequeños ambientes seguros, tanto en el aspecto físico como en el aspecto emocional.
Determinamos los limites, reglas y rutinas hacen que el niño se sienta seguro y lleve una vida mas armónica y equilibrada.
El respeto
El respeto a los derechos de los niños no es negociable. En el marco de un ambiente saludable y con limites, el niño es respetado cuando se le tiene en cuenta y se vela por su bienestar, su salud física, mental y emocional, sin privarle de aquellas cosas.
Educamos para la convivencia cuando enseñamos al niño al respetarse a si mismo, a los demás y al mundo en que vive.
El afecto
El niño esta aprendiendo algo nuevo, en ese proceso interactuan sus sentimientos, sus ideas y su estado de salud física, influyendo en todo ello el resultado.
Vivir en un ambiente donde se dan y reciben muestras de afecto y cariño potencia la seguridad del niño en si mismo
La confianza
Se debe tener fe en el pequeño, en que puede lograr, las metas y realizar o que se le pide, Al confiar le enviamos mensaje de que se puede, de que se siga intentando y de que valoramos lo que se hace, es decir, su esfuerzo.
Animar al niño a actuar confiado en sus posibilidades y en el apoyo de los adultos cercanos.
12. Autoestima y aprendizaje en la escuela
La familia y la escuela se complemetan y se refuerzan por esos es fundamental el dialogo entre padres y maestros para compartir ideas y annunar criterios
Notas o calificaciones.
Los premios por las calificaciones refuerzan el que se conviertan en la meta del aprendizaje.
Es importante que al recibir las calificaciones, el niño se siente reconocido por sus logros y animado ante sus dificultades
Las evaluaciones escolares tienen un papel importante en la experiencia escolar y repercuten en el autoconcepto y la autoestima
13. Conclusiones y reflexiones finales
Una sana autoestima se desarrolla desde que el niño nace a través del contacto e interaccion con los que lo rodean
El adulto responsable debe conocerse a si mismo, estar en constante actitud de mejora y apertura, adaptarse, dando lo mejor de si en todo momento.
Una sana autoestima es fundamental para el ser humano, este le permite adaptarse y desenvolverse de manera efectiva en la sociedad, enfrentando y solucionando las situaciones y problemas con éxito.