Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
EL DESENVOLUPAMENT COGNITIU DE L'INFANT (0-6 ANYS) (EL DESENVOLUPAMENT…
EL DESENVOLUPAMENT COGNITIU DE L'INFANT (0-6 ANYS)
EL DESENVOLUPAMENT COGNITIU A L'ESTADI SENSORIOMOTOR (0-2 ANYS)
SUBESTADI 1: ACTES REFLEXOS (0-1MES)
Amb el reflex de succió l'infant s'alimenta.
El reflex de prensió permet que l'infant explori els objectes.
El nadó respon a les coses del seu entorn a través dels actes relfexos, que li permeten adaptar-se al medi.
SUBESTADI 2: REACCIONS CIRCULARS PRIMÀRIES (1-4 MESOS)
Es formen els primers esquemes adquirits (hàbits que procedeixen dels reflexos)
L'infant repeteix una acció que està adquirint i que ha descobert i la va repetint fins que la controla.
reacció circular (exemple: llepar-se el dit)
pseudoimitacions: imiten accions que estan acostumats a fer
SUBESTADI 3: REACCIONS CIRCULARS SECUNDÀRIES (4-8 MESOS)
Ja imiten les accions que fan els altres
Si se li cau un objecte i una part d'aquest es veu, el busca i l'agafarà. però si no es veu no el busca.
A partir dels 4 mesos: pot demana run xumet si veu una part d'ell. Demostra que reconeix els objectes familiars.
SUBESTADI 4: COORDINACIÓ D'ESQUEMES -SECUNDARIS (8-12 MESOS)
Ja pot coordinar dos esquemes en un acte únic (exemple: apartar i agafar)
Imita accions dels adults per poder trobar solucions als problemes
Començament de la permanència de l'objecte: per molt que l'objecte desaparegui no deixa d'existir
SUBESATDI 5: REACCIONS CIRCULARS TERCIÀRIES (12-18 MESOS)
L’infant ja serà capaç de plantejar diferents opcions per resoldre el problema i així comprovar quins són els seus resultats (assaig i error)
Les reaccions circulars terciàries són accions que l'infant anirà modificant per comprovar les seves conseqüències.
Permanència de l'objecte:l’infant comença a buscar l’objecte en
l’últim lloc on ha vist que l’han amagat
SUBESTADI 6: PENSAMENT SIMBÒLIC (18-24 MESOS)
S'inicia la representació simbòlica (capacitat de representar els objectes mitjançant símbols)
Imitació diferida (capacitat d'executar una acció sense tenir el model que s'ha de seguir al davant, és a dir, que l'ha de recordar)
L'assaig i l'error és substituït per la resolució del problema
Permanència de l'objecte: l’infant és capaç de buscar l’objecte a
tots els llocs possibles i insistir-hi fins a trobar-lo, és a dir, l’objecte ja és permanent.
DESENVOLUPAMENT COGNITIU A L'ESTADI PREOPEATORI (2-6 ANYS)
És un període de transició entre l’etapa sensoriomotora i
les operacions concretes i, per tant, l’infant deixa les accions per donar pas a les operacions.
Es divideix en dos subestadis:
SUBESTADI 1: PRECONCEPTUAL (2-4 ANYS)
Sorgeixen els primers intents de generalització
Preconcepte: representació de la realitat mitjançant significats
SUBESTADI 2: PENSAEMENT INTUÏTIU (4-6 ANYS)
Apareix el raonament prelògic
Egocentrisme
L’infant és el centre del món i té moltes dificultats per poder
entendre altres punts de vista que no siguin els seus.
L’infant confon el que ell pensa amb el que
pensen els altres i amb les coses.
Animisme
Fa que l’infant cregui que el món natural o del objectes està tan viu com ell.