Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
El desenvolupament cognitiu de l’infant (0-6 anys) (Subestadi 3: reaccions…
El desenvolupament cognitiu de l’infant (0-6 anys)
El desenvolupament cognitiu a l’estadi sensoriomotor (0-2 anys)
el primer estadi de desenvolupament de
Piaget, anomenat estadi sensoriomotor.
esquemes de representació
esquemes d’acció,
Subestadi 5:
reaccions circulars terciàries (12-18 mesos).
reaccions circulars terciàries
L’infant és capaç de plantejar diferents opcions per resoldre el problema i així comprovar quins són els seus resultats,
Subestadi 4:
coordinació d’esquemes secundaris (8-12 mesos).pot coordinar dos esquemes en un acte únic
Subestadi 2
: reaccions circulars primàries (1-4 mesos)
els primers esquemes adquirits,
una reacció circular,reaccions circulars primeries (RCP).
L’infant repeteix una acció que està adquirint i ha descobert per atzar i la va repetint fins que la controla.
Subestadi 3:
reaccions circulars secundàries (4-8 mesos).
imiten les accions que fan els altres,sempre que sigui una acció que ja realitzen o es vegin a sí mateixos fent-la.
l’infant a la recerca d’informació experimentant amb els objectes que l’envolten. Els nens i les nenes,
Els esquemes*
d’acció són les estructures que es formen gràcies a la coordinació de les accions amb les informació que li proporciona tota aquesta experiència.
A partir dels 4 mesos
l’infant pot demanar un xumet si en veu una part, amb aquest acte demostra que ja reconeix objectes que li són familiars malgrat que en vegi només una part.
Subestadi 1: actes reflexos (0-1 mes).
Subestadi 6
: pensament simbòlic (18-24 mesos). S’inicia la representació simbòlica,és la capacitat de representar els objectes mitjançant símbols.
Desenvolupament cognitiu a l’estadi preoperatori (2-6 anys)
L’estadi preoperatori és un període de transició entre l’etapa sensoriomotora i les operacions concretes
pensament intuïtiu.
el preconceptual
Subestadi 1:
preconceptual (2-4 anys).
és desenvolupa molt ràpidament i sorgeixen els primers intents de la generalització
Subestadi 2:
pensament intuïtiu (4-6 anys). Apareix el raonament prelògic.
L’artificialisme
és una representació que fa creure que totes les coses les fabriquen els éssers humans i
L’animisme
fa que l’infant cregui que el món natural o del objectes està tan viu com ell.
L’egocentrisme.
El r
ealisme
fa que l’infant pensi que tot el que és real per a ell té una existència objectiva.
La centració
és la tendència de l’infant a centrar-se en un sol aspecte de la realitat, sense ser capaç d’atendre dos o més aspectes alhora.
la juxtaposició
, l’infant té grans dificultats per poder establir relacions o organitzar-les amb una certa lògica.
El sincretisme
fa que l’infant percep la realitat de manera global trobi relacions entre fets i/o objectes sense fer cap tipus d’anàlisi.
La irreversibilitat
fa que l’infant no sigui capaç d’executar la mateixa acció en sentit invers, ja que creu que són dues accions diferents i no veu la reciprocita existent en la mateixa operació en sentit invers