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教心 (學派 (認知 (訊息處理論 (感官短期長期記憶), 觀察學習 (班杜拉), 意義接受學習 (奧蘇貝爾 (要先有先備知識前導組織)),…

- - - - 感官短期長期記憶
    - - 班杜拉
    - - 奧蘇貝爾
        
        要先有先備知識前導組織
    - - 主動到適應道發展
    - - 維果斯基
        
        可能發展區
  - - - 馬斯洛
    - - Rogers
  - - - 巴夫洛夫
        
        反射
        
        非制約
        
        學習
        
        制約
    - - 華生
        
        教育萬能論
      - Skinner
        
        增強
        
        正增強
        
        負增強
- - - - 馬斯洛
        
        需求匱乏才有動機
  - - - 卡芬頓
        
        自我跛足策略
    - - 精熟目標持久
      - 表現目標不持久
    - - 班杜拉
        
        直接經驗
        
        間接經驗
  - - - Weiner
        
        要歸因於努力!
        
        歸因能力會自卑