Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
мышление (мыслительные операции (что к ним относится) (анализ, сравнение,…
мышление
мыслительные операции (что к ним относится)
анализ
сравнение
абстрагирование
синтез
обобщение
виды мышления
по форме
наглядно-действенное
наглядно-образное
абстрактно-логическое
по характеру решаемых задач
теоретическое
практическое
по степени развёрнутости
дискурсивное
интуитивное
по степени новизны и оригинальности
репродуктиное
продуктивное
ДОПОЛНИТЕЛЬНО
процессы мышления
Наглядно действенное мышлени
Наглядно-образное мышление
Словесно-логическое мышление
качества ума
самостоятельность
критичность
гибкость
глубина
широта
последовательность
скорость
индивидуальные особенности мышления
быстрота
самостоятельность
критичность
гибкость
широта
ориентировочная основа действия (ООД)
анализ условий (на основе полученной информации)
мышление как процесс решения задас
осознание проблемной ситуации
выделение того, что известно; выделение того, что неизвестно
ограничение зоны поиска
появление гипотез как предположения о способах решения задач
реализация гипотез
проверка гипотез
три типа ООД и три типа обучения
1) Состав ее неполный, а частные ориентиры выделяются учеником путем проб и ошибок. Когда меняются условия, может измениться и ориентировка.
2) Имеет все условия, чтобы действие было выполнено правильно. Однако они даются готовыми, в частном виде, подходящем для данного конкретного случая. Действие формируется быстро и безошибочно, становится устойчивым, но перенести его можно только в аналогичные условия.
3) Отличается полным составом, ориентиры представлены в общем виде, что может быть использовано в широких классах явлений. Но ориентировка составляется самим учеником с помощью общего метода, выработанного совместно с учителем. Последний тип ориентировки устойчив, безошибочен и часто переносится в другие условия.
этапы формирования умственных действий
Формирование мотивационной основы действия.
Формирование схемы ориентировочной основы действия.
Становление материальной (материализованной) основы действия.
Формирование действия благодаря громкой речи, когда отпадает необходимость пользоваться ориентирами; вместо них выступают слова, в которых зафиксировано действие.
Действие, утверждаемое в речи про себя; сначала речь бывает не очень развернутой, а затем совсем сворачивается.
Действия в умственном плане; конечный продукт проявляется в знании, в свернутом виде.
специфические черты (особенности)
обобщённое отражение
опосредованное познание
мышление всегда связано с решением той или иной задачи
мышление связано с речью
развитие мышления в онтогенезе