Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG CỦA PPDH KHOA HỌC TỰ NHIÊN (MỘT SỐ KHÁI NIỆM (QUAN…
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG CỦA PPDH KHOA HỌC TỰ NHIÊN
CÁC CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA PPDH KHTN
PPDH môn KHTN ở tiểu học cần
Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của các em học sinh
Gỉam sự quyết định và can thiệp của giáo viên đối với các em học sinh
Tăng cường sự tích cực của các học sinh vào các hoạt động tìm tòi, phát hiện ra kiến thức mới
Có thể lựa chọn, phối hợp các PPDH với nhau như hỏi đáp, thảo luận, đóng vai, thực hành thí nghiệm,...
Khó khăn
Một số đồ dùng chưa phù hợp, chưa mang lại hiệu quả cao cho tiết học
Cách hướng dẫn học sinh quan sát và thí nghiệm của giáo viên còn 1 số hạn chế nhất định do kiến thức của học sinh còn ít
Thuận lợi
Học sinh tiểu học rất thích quan sát, tìm hiểu về cuộc sống xung quanh, ham học hỏi, năng động
Hai phương pháp trên còn được sử dụng rất hiệu quả ở nhiều chương trình,đặc biệt là môn khoa học tự nhiên
Môi trường tiểu học đều có đầy đủ trang thiết bị và đồ dùng học tập dể thực hiện các phương pháp thí nghiệm và quan sát
MỘT SỐ KHÁI NIỆM
QUAN ĐIỂM DẠY HỌC
Là yếu tố cốt lõi, nguyên lí,định hướng, chỉ đạo việc dạy học
Những định hướng mang tính chiến lược của phương pháp dạy học
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Là cách thức hợp tác của thầy và trò, trong đó thầy truyền đạt tri thức, kĩ năng, thái độ; thầy điều khiển việc học của trò, trò tiếp thu và tự điều khiển sự học tập của bản thân, học những điều được truyền thụ để phát triển nhân cách.
Hình thành thế giới quan năng lực
KĨ THUẬT DẠY HỌC
Là những bước làm, thao tác cụ thể của giáo viên khi thực hiện một nhiệm vụ
PHƯƠNG PHÁP
Phương pháp là các cách thức, đường lối có tính hệ thống được đưa ra nhằm giải quyết một vấn đề nào đó. l
Hệ thống các cách sử dụng để tiến hành một hoạt động nào đó :
HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC
Là sự kết hợp của quan điểm dạy học và kĩ thuật dạy học
MỘT SỐ QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN DẠY HỌC KHTN
Quan điểm hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực học sinh
Nội dung giáo dục cốt lõi là kiến thức cơ bản,thiết thực thể hiện tính hiện đại, chú trọng thực hành và vận dụng
Quan điểm dạy học tích hợp
Lồng ghép các nội dung giáo dục khác nhau vào dạy học ( ví dụ: giáo dục khoa học tự nhiên với giáo dục bảo vệ sức khỏe, bảo vệ môi trường,...)
Quan điểm khoa học và thực tiễn, kết hợp lý thuyết với thực hành
Thông qua hoạt động thực hành và lý thuyết học sinh có thể vận dụng kiến thức đã học vào thực tiên đời sống
Quan điểm phát triển bền vững và thực tiễn của Việt Nam
Việc dạy học khoa học tự nhiên phải đáp ứng và phù hợp với sự phát triển của xã hội và sự phát triển của giáo dục
: