Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Когнитивная психология (подходы к трактовке природы интеллекта…
Когнитивная психология
основные понятия когнитивной психологии
внимание
восприятие
язык
память
долговременная :
кратковременная
ментальный опыт
ментальные структуры
когнитивный опыт
способы кодирования информации
когнитивные схемы
архетипические структуры
семантические структуры
понятийные структуры
метакогнитивный опыт
интенциональный опыт
убеждения
предпочтения
умонастроения
ментальное пространство
ментальные репрезентации
интеллектуальные способности
конвергентные способности
уровневые свойства интеллекта
комбинаторные свойства интеллекта
процессуальные свойства интеллекта
дивергентные способности (креативность0
беглость
оригинальность
восприимчивость
метафоричность
обучаемость
эксплицитная
имплицитная
познавательные стили
стили кодирования информации
когнитивные стили
интеллектуальные стили
эпистемологические стили
ощущение
история изучения интеллекта
тестология
1883 г.: исследования Фр. Гальтона
1905 г.: IQ (А. Бине и Т. Симон)
теория интеллекта К. Спирмена: общий интеллект :green_cross:
теория интеллекта Л. Терстоуна: общий интеллект :red_cross:
кризис теорий интеллекта
когнитивистская ориентация
когнитивная психология личности
теория персональных конструктов Д. Келли
О. Харви, Д. Хант, Х. Шродер: структурная организация индивидуальных понятийных схем
когнитивная теория личности У. Скотта: геометрическая модель познания
когнитивное направление неофрейдизма (Д. Рапапорт, Р. Гарднер, Ф. Хольцман, Г. Клейн и др.)
экспериментальная когнитивная психология (Ф. Бартлетт, С. Палмер, У. Найссер, Э. Рош и др.): описание когнитивных структур
"когнитивные карты" (Толман)
"прототипы" (Рош)
"предвосхищающие схемы" (Найссер)
"иерархические перцептивные схемы" (Палмер)
"комплекс схем"
"фреймы"
"сценарии"
"глубинные семантические и синтаксические универсалии"
подходы к трактовке природы интеллекта
феноменологический
генетический
этологическая теория интеллекта
операциональная теория интеллекта (Ж. Пиаже)
социо-культурный
процессуально-деятельностный
образовательный
информационный
функционально-уровневый
структурно-уровневая теория интеллекта
теория функциональной организации
познавательных процессов
регуляционный
интеллект как условие контроля мотивации
интеллект как ментальное самоуправление
структурно-интегративный
когнитивная сторона обучения
интеллектуальная одаренность
компетентность
талант
мудрость
научение
привыкание
классическое обуславливание
комплексное научение
оперантное обуславливание
стратегии образования
личностно-ориентированное образование
метод проектов
педагогика сотрудничества
гуманно-личностная технология
технология поддержки ребенка
вальдорфская педагогика
програмированное обучение