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Psicobiología de la comunicación y el lenguaje (Plasticidad cerebral…
Psicobiología de la comunicación y el lenguaje
Las afasias
Definicion
Según lo refiere Vendrell (2001), una afasia consiste en un trastorno del lenguaje ocasionado por una lesión cerebral en una persona que previamente podía hablar con normalidad.
Se caracteriza por trastornos en la emisión de los elementos sonoros del habla (parafasias), déficit de la comprensión y trastornos de la denominación (anomia).
¿Por qué se producen?
Apoplejía
Ictus
Daño cerebral
Los trabajos realizados por Broca y Wernicke establecieron dos centros cerebrales del lenguaje: uno motor y otro sensorial
Si estos centros se lesionan provocan dos tipos de afasia diferentes
Afasia de Broca (o motora)
carcteristicas
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Afasia de Wernicke (o sensorial)
caracteristicas
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Incidencia insidiosa progresiva
¿A quién afecta más?
Edad media 60 años, mayoría con afasia primaria entre 40 y 80 años
La dislexia
Definicion
Es un trastorno del aprendizaje que se caracteriza por la dificultad para leer debido a los problemas para identificar los sonidos del habla y aprender como se relacionan las letras y las palabras.
Es un problema que puede entorpecer la habilidad de una persona para leer, escribir, deletrear e incluso hablar.
¿A quién afecta más?
Se presenta en niños con visión e inteligencia normal. A veces, no se diagnostica durante años y no se reconoce hasta la edad adulta.
Tipos de dislexia
Del desarrollo
Trastorno del lenguaje que afecta a la habilidad de leer y escribir, que a veces también afecta a otros aspectos del lenguaje, los niños con dislexia presentan problemas en el ritmo y velocidad en el lenguaje escrito y leído
Superficial
Existe un mal funcionamiento de la ruta visual, léxica o directa por lo que el sujeto no presenta grandes dificultades en la lectura a través de la conversación grafema-fonema de las palabras regulares. Tienden a guiarse por la información auditiva.
Adquirida
Causada por un deterioro cerebral de origen congénito o no, ya sea por infarto o accidentes cerebrales
Mixta o profunda
Presentan déficits en ambas rutas, la visual y fonológica, teniendo errores semánticos, leen unas palabras por otras que no tienen ningún parecido visual, pero si semántico.
Fonológica o indirecta
Dificulta la lectura de palabras largas y poco frecuentes y de palabras funcionales e imposibilita la lectura de pseudopalabras, donde suelen cometer muchos errores visuales que provocan lexicalizaciones, es decir, leen “espada” cuando pone “espaca”
Visual
Dificultad para seguir y retener secuencias visuales y para el análisis e integración visual de los rompecabezas
Auditiva
Dificultad para discriminar los sonidos de letras y reconocer pautas de sonidos, secuencia, palabras, ordenes e historias, narraciones
Semántica
Hay un deterioro en la conexión del léxico visual con el sistema semántico. El sujeto podrá leer palabras a través de la ruta visual, pero no podrá recuperar su significado.
Lateralización
Definicion
Es la tendencia espontánea a utilizar una de las partes similares de cuerpo ya sean los ojos, manos, oídos y pies. También hace referencia a la lateralización del lenguaje y al término referido a la especialización de lado a lado del cerebro en ciertas funciones y algunas actividades de lateralidad
El cerebro es más plástico durante los primeros años de vida, la lateralización es la supremacía de uno de los hemisferios
Para los diestros el hemisferio izquierdo es el responsable de las habilidades verbales y afectos positivos y el derecho se encarga de los afectos negativos y las habilidades espaciales
Hemisferio derecho
Capta de manera más global
Intuitivo imaginativo global y difuso, concreto, simultaneo, emocional, atemporal
Hemisferio izquierdo
Hemisferio izquierdo
Lógico, deductivo, detallista, abstracto, secuencial, racional, temporal
Se complementan permitiendo el funcionamiento eficaz
Capta de manera más particular
Tipos de lateralidad:
Contrariada
Esta ocurre cuando se le obliga a utilizar un dominio que no es utilizado naturalmente
Ambidiestro
Es aquel que puede realizar todas las actividades con la mano derecha y con la mano izquierda
Existe una igualdad entre los dos hemisferios para realizar las acciones y actividades del cuerpo
Tipos de dominancia
Completo consciente
Realiza todo tipo de actividades con la mano derecha o izquierda dependiendo del hemisferio dominante
Incompleto o inconsciente
Realiza la mayoría de actividades con la mano del hemisferio dominante
Homogénea
Se refiere a que somos diestros o zurdos. Se manejan los cuatro dominios
Cruzada
Es cuando uno de los dominios es contrario al resto
Izquierda
Tendencia a usar el lado izquierdo
Derecha
Tendencia a usar el lado derecho
Fases de la lateralización
Alternancia
2-4 años
El niño por lo regular utiliza indefinidamente usa extremidades sin tener su lateralización definida.
Automatización
4-6 años
El niño tiene interacción más avanzado con su ambiente, ya que entra en una etapa escolar, dándole así una lateralización definida.
Indiferenciación
0-2 años
El niño comienza a descubrir y ser consciente de sus extremidades, y que estos son su medio para interactuar con el mundo.
Plasticidad cerebral
¿Qué es el cerebro?
El cerebro es un órgano dinámico, cuyas conexiones y actividad a nivel molecular, se presenta a lo largo del crecimiento, durante todos los periodos vitales, desde el nacimiento a la vejez. La plasticidad no es infinita, pero tampoco finaliza al superar la infancia o la adolescencia.
Definicion
Es la capacidad del sistema nervioso de reorganizar y modificar funciones adaptándose a los diferentes cambios externos e internos. Es la propiedad del sistema nervioso de modificar su funcionamiento y reorganizarse ante diferentes cambios ambientales o lesiones anatómicas.
Tipos de plasticidad cerebral
Plasticidad sináptica
La unión sináptica es una conexión dinámica con propiedades plásticas secundarias al proceso de aprendizaje y repetición de las tareas a través de diferentes modificaciones estructurales, tales como un incremento en el tamaño, en la eficacia e incluso en el numero de la sinapsis. La repetición masiva de impulsos nerviosos a través del aprendizaje provoca un mecanismo de facilitación en los procesos de transmisión sináptica.
Plasticidad no adaptativa
Cuando una sustitución sináptica no mantiene un orden y/o direccionalidad adecuados en el resultado puede ser adverso en forma de convulsiones o espasticidad.
Plasticidad postlesional
En ella se favorece una recuperación clínica parcial o completa mediante diferentes mecanismos a nivel histológico, bioquímico y fisiológico, después de una lesión del sistema nervioso.
Plasticidad natural
Se basa en la influencia de la experiencia a través de la realización de tareas de forma repetitiva. Lo que permite la optimación de las diferentes funciones del sistema nervioso.
