Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ความคิดสร้างสรรค์และการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์ (ความคิดสร้างสรรค์…

- - - - คิดพลิกแพลงปัญหาต่างๆให้ลุล่วง
      - ไม่ชอบทำตามอย่างผู้อื่น โดยไม่มีเหตตุผล
      - มีใจจดจ่อกับงาน มีความอดทน
      - ไม่ยอมล้มเลิกอะไรง่ายๆ
      - มีจิตนาการสูง
      - ขี้เล่น รื่นเริง
      - ชอบรับประสบการณ์ใหม่ๆ
      - มีความคิดอิสระและยืดหยุ่น
      - ยอมรับและสนใจสิ่งใหม่ๆ
      - ไม่ค่อยเคร่งครัดกับระเบียบแบบแผน
      - ไม่ยึดมั่นสิ่งใดสิ่งหนึ่งมากเกินไป
      - มีอารมณ์ขัน
  - - - ขึ้นอยู่กับกลวิธีการป้องกันตัว หรือการพัฒนาถึงศักยภาพอันสูงสุด ของแต่ละบุคคล แนวคืดนี้ไม่กล่าวถึงการพัฒนาความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ให้เพิ่มขึ้น
    - - แนวคิดด้านสิ่งแวดล้อม ด้านโยงความสัมพันธ์ ด้านองค์ประกอบ ด้านพัฒนาการทางความคิด ด้านศัลยประสาท และทฤษฎีสร้างสรรค์ของโอตา แนวคิดนี้มีความเชื่อในองค์ประกอบที่จะส่งเสริมความสามารถในการคิดสร้างสรรค์ที่แตกต่างกัน
  - - - ลักษณะแปลกใหม่แตกต่างจากความคิดธรรมดา ซึ่งเป็นความคิดที่เป็นประโยชน์ทั้งต่อตนเองและสังคม
    - - ปริมาณความคิดที่ไม่ซ้ำกันโดยคำนึงถึง
        
        ด้านถ้อยคำ
        
        ด้านการโยงความสัมพัธ์
        
        ด้านการแสดงออก
        
        การคิด
    - - ความคิดยืดหยุ่น
        
        เกิดขึ้นทันที
        
        เป็นความสามารถที่จะพยายามคิดได้หลายอย่างอย่างอิสระ
        
        ด้านการดัดแปลง
        
        มีประโยชน์ต่อการแก้ปัญหา
  - - - ชะลอการตัดสินใจ
      - ปริมาณนำไปสู่คุณภาพ
      - กฎสำหรับสมาชิก
        
        งดเว้นการวิพากษ์วิจารณ์ความคิดของตนเองและผู้อื่น
        
        ทุกคนแสดงความคิดเห็นอย่างเสรี
        
        ต้องการปริมาณความคิดของแต่ละคนให้มากที่สุด
        
        ประสานความคิดของทุกคนเพื่อหาทางปรับปรุงให้ดีขึ้น
      - คิดโดย Alex Osborn
    - - คิดโดยสวิกกี้ ( Zwicky, 1969)
      - จัดลำดดับความคิดในการแก้ปัญหาของตนออกมาตามคุณลักษณะของปัญหาทีละด้าน
    - - คิดโดยกอร์ดอน (Cordon, 1961)
      - เป็นการใช้ลักษณะเทียบเคียง
- - - - กระบวนการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์
    - - การคิดแบบอเนกนัย
        
        มุ่งส่เสริมให้เกิดำความคิดมากมายหลากหลายทั้งปริมาณและคุณภาพ
      - การคิดแบบเอกนัย
        
        ต้นแบบความคิดที่ดีมีคุณภาพ
  - - - ตั้งเป้าหมายหรือสิ่งที่ประสงค์ รวมทั้งสร้างโอกาสและแรงจูงใจในการแก้ปัญหา
    - - แสวงหาข้อเท็จจริงที่เกี่ยวกับปัญหา โดยมองจากหลายๆมุมมอง มีการค้นหาข้อมูล
    - - การระบุปัญหาที่เป็นไปไดำ้ทั้งหมด มีการวิเคราะห์ปัญหาออกเป็น ปัญหาใหญ่และปัญหาย่อย เรียงลำดับความสำคัญของปัญหา
    - - การระบุปัญหาที่มีความเป็นไปได้ในการดำเนินการแก้ปัญหาให้มากที่สุด เสนอวิธีการแก้ปัญหาที่มีลักษณะแปลกใหม่และมีแนวความคิดที่หลากหลาย
    - - การประเมินข้อดีและข้อจำกัดของแต่ละวิธีการแก้ปัญหาที่มีความเป็นไปได้ทั้งหมด และตัดสินเลือกวิธีการแก้ปัญหาที่ดี และเหมาะสมที่สุดอย่างมีเหตุผล
    - - การนำวิธีการที่เลือกไว้อย่างมีเหตุผล มาดำเนินการวางแผนในการแก้ปัญหา และเขียนแผนการสำหรับดำเนินการปฏิบัติการแก้ปัญหาอย่างเป็นลำดับขั้นตอน โดนคำนึงถึง ความสามารถบุคคล เวลา ทรัพยากร และงบประมาณ