Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

HABILIDADES MOTRICES …

- - - - Agrupa los movimientos que requieren una acción conjunta de todas las partes del cuerpo. Intervienen segmentos y músculos y unidades neuromotoras.
    - - Va dirigida a las manos o pies. Ejercicios encaminados a los lanzamientos y las recepciones
    - - Movimiento bimanual que se efectúa con precisión.
  - - - Consecuencia de la adquisición de una mayor fuerza y desarrollo de los mecanismos sensoriomotores que permiten mejor equilibración y mayor coordinación neuromuscular.
        
        Sus características son:
        
        Tronco recto,
        
        Brazos en oposición a las piernas,
        
        Movimiento rítmico de la zancada,
        
        Seguimiento de la línea de marcha
    - - Se basa en complicadas modificaciones de la carrera y la marcha, con la variante del despegue del suelo como consecuencia de la extensión violenta de ambas piernas
    - - Se diferencia de ésta en la llamada fase aérea y en la necesaria mayor fuerza para recibir el peso del cuerpo durante la misma
    - - todo movimiento que implica una rotación a través de los ejes que atraviesan el ser humano, vertical, transversal y Sagital.
    - - intervienen tres factores fundamentales: Velocidad, Distancia y Precisión; además de la fuerza y flexibilidad.
      - Tipos
        
        Lanzamiento de distancia, dominado por los aspectos cuantitativos de la acción motriz, fuerza, velocidad y potencia.
        
        Lanzamiento de precisión, dominado por los aspectos cualitativos, sobre todo de la habilidad perceptivo-motriz.
    - - La maduración de la habilidad de recibir o recoger evoluciona de forma parecida a la de lanzar, necesitando de un mayor ajuste perceptivo-motor.
- - - - Educación del impulso: con un pie, dos, desde el suelo, en altura. Con carrera y sin carrera, etc.
    - - Rodar como un tronco, girar sobre un pie, volteretas, rueda lateral, giros en tripedia sobre una mano, etc
    - - Lanzar y recibir la pelota individualmente y por compañeros, tocando diferentes modalidades de envío y recepción
    - - Educación postural, Desplazamientos en equilibrios, sobre bloques, líneas, bancos, variando dificultad
    - - Caminar a distintas Zancadas, Cambios de dirección, de ritmo,andar a dos, tres o cuatro apoyos. Distintas modalidades.
  - - - Puede permanecer sobre un pie entre tres y cuatro segundos y marchar sobre una línea recta marcada en el suelo
    - - El equilibrio estático y dinámico alcanzan una gran madurez
    - - Aumenta progresivamente la posibilidad de mantenerse brevemente sobre un apoyo.
    - - Maduración completa del sistema de equilibrio hasta andar en línea recta con los ojos cerrados.
    - - El niño es capaz de mantenerse en pie