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Tema 24: LA GEOMETRÍA Y EL USO DE LAS TIC. EVOLUCIÓN DE LA PERCEPCIÓN…

- - - - Aspecto clave: estimular en el aula las dos clases de percepción, la interna y la externa, para llegar al aprendizaje de los contenidos espaciales.
    - - En el ámbito matemático, hace referencia a la captación de relaciones espaciales por los sentidos de la vista, auditivo y táctil (ver ejemplo)
  - - - Nivel I: visualización.
      - Nivel II: análisis.
      - Nivel III: deducción informal.
      - Nivel IV: deducción formal.
      - Nivel V: rigor.
    - - Fase II: orientación dirigida.
      - Fase III: explicación.
      - Fase I: diagnóstico.
      - Fase IV: orientación libre.
      - Fase V: indagación.
  - - - Art. 17 LOE-LOMCE: desarrollo de las competencias matemáticas básicas, concretamente lógico-matemáticas, numéricas y espaciales.
      - Art. 7 RD 126/2014: Objetivos Generales de Etapa, el g) es el propio del área de Matemáticas.
      - Art. 16.1 LOE-LOMCE: Edad E.P. 6-12 años.
      - D 108/2014: Bloque 3, Geometría, el cual está presente dentro del área de matemáticas, se puede apreciar que los contenidos y criterios de evaluación tiene una progresión ascendente conforme se supera cada nivel escolar.
    - - Contenido: espacios, distancias y giros
        
        3º y 4º: se añade a los demás conceptos el de ángulo, para que de esta manera el alumnado sea capaz de hacer una representación elemental de los espacios conocidos (planos o maquetas).
        
        5º y 6º: introducción de diferentes ángulos en distintas posiciones, haciendo una introducción a los sistemas de coordenadas cartesianas.
        
        1º y 2º: capaz de describir posiciones y movimientos en relación a uno mismo y a otros puntos de referencia.
  - - - Etapa sensomotriu (0-2 anys)
      - Etapa perceptiva preoperatòria (2-6anys)
    - - Dels 8 als 10 anys
      - Dels 10 als 12 anys
      - Dels 6 als 8 anys