Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การจัดสิ่งบรรยากาศและการจัดชั้นเรียนเพื่อการเรียนรู้, หลักการบริหารจัดการช…
การจัดสิ่งบรรยากาศและการจัดชั้นเรียนเพื่อการเรียนรู้
หลักการบริหารจัดการชั้นเรียน
การจัดชั้นเรียนควรยึดหยุ่นได้ตามความเหมาะสม
การจัดชั้นเรียนควรสร้างเสริมความรู้ทุกด้าน
การจัดชั้นเรียนควรคํานึงถึงสภาพแวดล้อมที่ดี
การจัดชั้นเรียนควรเสริมสร้างลักษณะที่ดีงาม
การจัดชั้นเรียนควรสร้างเสริมประชาธิปไตย
ควรจัดชั้นเรียนเพื่อสร้างความเป็นระเบียบ
การจัดชั้นเรียนควรเอื้อต่อหลักสูตร
คุณลักษณะของชั้นเรียนที่พึงประสงค์
ชั้นเรียนที่ดีควรมีสีสันที่น่าดู
จัดโต๊ะเก้าอี้และสิ่งที่ที่อยู่ในชั้นเรียนให้เอื้ออํานวยต่อการเรียนการสอน
ให้นักเรียนได้เรียนอย่างมีความสุข
ใช้ประโยชน์ชั้นเรียนให้คุ้มค่า
จัดเตรียมชั้นเรียนให้มีความพร้อมต่อการสอนในแต่ละครั้ง
สร้างบรรยากาศให้อบอุ่นให้ความเป็นกันเองกับผู้เรียน
การจัดชั้นเรียนเพื่อให้การเรียนการสอนมีประสิทธิภาพ
การจัดสภาพห้องเรียนต้องคํานึงถึงลักษณะการเรียนการสอน และวิธีการสอน
โต๊ะ เก้าอี้ ควรเป็นแบบที่เบาไม่เทอะทะ
เสียง จะต้องให้เกิดการได้ยินอย่างทั่วถึง
ไฟฟ้าและสว่าง แสงสว่างภายในห้องเรียน
การระบายอากาศในห้องเรียน
การใช้อุปกรณ์โสตทัศนศึกษา
ความหมายการจัดชั้นเรียนเพื่อการเรียนรู้
การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพในห้องเรียน
การจัดการ กับพฤติกรรมที่เป็นปัญหาของผู้เรียน
การสร้างวินัยในชั้นเรียนตลอดจนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู
การพัฒนาทักษะการสอนของครูให้สามารถกระตุ้นพร้อมทั้งสร้างแรงจูงใจในการเรียน
เป้าหมายการจัดชั้นเรียน
จัดระเบียบชั้นเรียนเพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ที่จะรักษาวินัย
พัฒนาพฤติกรรมที่พึงประสงค์โดยผู้เรียน
ให้ผู้เรียนมีสมาธิ
สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดี
ความสําคัญของการจัดการชั้นเรียน
การดําเนินการต่าง ๆ เกี่ยวข้องกับการจัดสภาพแวดล้อมในชั้นเรียน
เพื่อกระตุ้นส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้
การแก้ปัญหาพฤติกรรมของนักเรียน
องค์ประกอบของการจัดการชั้นเรียน
องค์ประกอบทางกายภาพ
ประกอบทางกายภาพให้เหมาะสมกับยุคสมัย
จัดองค์ประกอบทางกายภาพให้สอดคล้องกับหลักสูตร
จัดองค์ประกอบทางกายภาพให้สนับสนุนบรรยากาศการเรียนรู้
จัดองค์ประกอบทางกายภาพเพื่อให้กระบวนการจัดการเรียนการสอน
องค์ประกอบทางสังคม
ผู้สอนทํางานร่วมกับผู้เรียนกลุ่มต่าง ๆ
ผู้เรียนทํางานร่วมกับผู้เรียนกลุ่มต่าง ๆ
องค์ประกอบทางการศึกษา
การเตรียมการสอน
การวางแผนการสอน
การสอน
การประเมินผล