Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Взаємодія вихователя і дітей під час проектної діяльності на різних її…
Взаємодія вихователя і дітей під час проектної діяльності на різних її етапах
І. Мотиваційний етап
Визначення разом з дітьми назви та форми творчого етапу
Створення "древа цілей" (наочне зображення предмета чи образу за даною темою зі вставками)
Вправляння у вмінні домовлятися, знаходити спільне рішення, терпляче вислуховувати один одного
Виготовлення наочності та підготовка матеріалів
II. Інформаційний етап
Заохочення дітей до самостійного пошуку і обміну інформацією, отриманою за межами дошкільного навчального закладу
Тематичні прогулянки, екскурсії
Проблемні ситуації, питання і пошук шляхів їх вирішення
ІІІ. Репродуктивний етап
Створення умов для послідовного перенесення отриманих знань, умінь та навичок у повсякденне життя дітей
Створення нових сюжетних ліній, правил
Виготовлення нових атрибутів, ігрових персонажів
Взаємозаоохочування
IV. Узагальнюючий етап
Вправляння у розподілі обов’язків між собою
Узгодження своїх дій з планами і бажаннями товаришів по групі в процесі спільної діяльності, спрямованої на виконання колективних робіт
Проведення індивідуальної роботи з дітьми
V. Творчий етап
Оформлення групової кімнати відповідно до теми проекту
Підготовка костюмів, спеціальних атрибутів, музики, пісень, танців
Спільна творча діяльність дітей та батьків
Організація виставок
Презентація дітьми робіт, виготовлених разом з членами родини
Підтримка батьківської творчості в очах дітей
Активізація позитивних емоцій під час спільних творчих справ
Стимулювання прагнення дітей поділитись позитивними емоціями з іншими людьми і порадувати тих, кого не було на святі
VI. Рефлексивно-оцінювальний етап
Вправляння у вмінні виражати вдячність тим, хто допоміг реалізувати спільний задум
Підтримання найменших ініціатив, ідей щодо нового проекту, того, чим би хотіли займатися діти