Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ MÔN XÃ HỘI ( Tuần 2 ) (NỘI DUNG DẠY HỌC (Lớp 3 (Địa…

- - - - An toàn giao thông
      - Tình thành phố nơi mình đang sinh sống
      - Vệ sinh nơi công cộng
    - - Một số hoạt động chính của trường
      - An toàn khi ở trường
    - - An toàn khi ở nhà
      - Các thế hệ trong gia đình
  - - - Cuộc sống gia đình
        
        Vệ sinh nhà ở
        
        Các thành viên trong gia đình
        
        Nhà ở và các đồ dùng trong nhà
        
        An toàn khi ở nhà
      - Trường học
        
        Vệ sinh lớp học
        
        Các thành viên trong lớp
        
        Các đồ dùng trong lớp học
      - Địa phương
        
        Thôn xóm xã hoặc phường nơi em đang sinh sống
        
        An toàn giao thông
    - - Cuộc sống gia đình
        
        Vệ sinh xung quanh nhà ở
        
        Công việc của các thành viên trong gia đình
        
        Cách bảo quản và sử dụng các đồ dùng trong nhà
        
        An toàn khi ở nhà
      - Trường học
        
        Vệ sinh trường học
        
        Các thành viên trong trường
        
        Cơ sở vật chất của nhà trường
        
        An toàn khi ở trường
      - Địa phương
        
        Huyện quận nơi đang sống
        
        An toàn giao thông
  - - - Hơn một ngàn năm đấu tranh giành độc lập
      - Buổi đầu độc lập
      - Buổi đầu dựng nước và giữ nước
      - Thời Trịnh, Nguyễn phân tranh
      - Nhà Tây Sơn
      - Thời Nguyễn
    - - Bản đồ và cách sử dụng bản đồ, bản đồ hình thể
      - Thiên nhiên và hoạt động của con người miền núi, trung du
      - Thiên nhiên và hoạt động của con người ở vùng đồng bằng
      - Thiên nhiên và hoạt động của con người ở miền duyên hải
      - Biển Đông các đảo và quần đảo
  - - - 9 năm kháng chiến bảo vệ dân tộc
      - XDCNXH ở miền Bắc, đấu tranh thống nhất đất nước
      - 80 năm chống TD Pháp
      - Công cuộc xây dựng CNXH
    - - phần I địa lý VN
        
        Dân cư
        
        Thế giới
        
        Tự nhiên
      - Phần II địa lý thế giới
  - - - Làm cơ sở để học sinh học các môn Khoa Học, Địa lý, Lịch sử ở lớp 4 và . Đặt nền móng ban đầu cho việc giáo dục KHXH sau này
      - Quan điểm
        
        Tích hợp các nội dung có liên quan đến KHXH
        
        Nhấn mạnh con người là cầu nối giữa tự nhiên và xã hội
      - Nội dung
        
        Địa phương và cá c vùng miền của Việt Nam
        
        Làm quen với phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí
        
        Giới thiệu các phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí
        Cách sử dụng một số phương tiện học tập môn Lịch sử và Địa lí
        
        Địa phương em (tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương)
        
        Thiên nhiên và con người địa phương
        
        Lịch sử và văn hoá truyền thống địa phương
        
        Trung du và miền núi Bắc Bộ
        
        Thiên nhiên
        
        Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hoá
        
        Đền Hùng và lễ giỗ Tổ Hùng Vương
        
        Đồng bằng Bắc B
        
        Thiên nhiên
        
        Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hoá
        
        Sông Hồng và văn minh sông Hồng
        
        Thăng Long – Hà Nội
        
        Văn Miếu – Quốc Tử Giám
        
        Duyên hải miền Trung
        
        Thiên nhiên
        
        Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hoá
        
        Cố đô Huế
        
        Phố cổ Hội An
        
        Tây Nguyên
        
        Thiên nhiên
        
        Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hoá
        
        Lễ hội Cồng Chiêng Tây Nguyên
        
        Nam bộ
        
        Thiên nhiên
        
        Dân cư, hoạt động sản xuất và một số nét văn hoá
        
        Đất nước và con người Việt Nam(5)
        
        Những quốc gia đầu tiên trên lãnh thổ Việt Nam (5 )
        
        Thế giới
        
        lớp 5
        
        Xây dựng và bảo vệ đất nước Việt Nam
        
        Các nước láng giềng
        
        Tìm hiểu thế giới
        
        Tìm hiểu thế giới
      - Phương pháp
        
        Tổ chức các trò chơi khám phá, điều tra
        
        Hướng dẫn họ sinh học tập thể hiện việc học tập qua bài nhóm hoặc cá nhân
        
        Khuyến khích hs vận dụng điều đã học vào cuộc sống
      - Mục tiêu
        
        Giúp hs hình thành tình yêu con người, thiên nhiên, tính chăm chỉ
        
        ý thức bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần của bản thân và gia đình cộng đồng
        
        ý thức tiết kiệm giữ gìn bảo vệ tài sản
        
        Có tinh thần trách nhiệm với môi trường sống
        
        Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên xã hội
      - Lịch sử
        
        Dạy theo hướng kể chuyện
        
        Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu lịch sử địa phương, khu vực , địa phương thế giới qua các câu chuyện lịch sử
        
        Lựa chọn những nhân vật lịch sử tiêu biểu
        
        không tuân thủ nghiêm ngặt tính lịch đại
      - Địa lý
        
        khám phá quan sát thực địa
        
        sử dụng các phương pháp phát huy tính tích cực của hs
        
        Dạy theo hướng khai thác tài liệu
        
        chỉ lựa chọn các kiến thức địa lý tiêu biểu đặc trưng cho vùng
- - - - Chương trình vẫn đc xây dựng trên quan điểm coi mục tiêu GDPT là giáo dục con người toàn diện giúp hs pt về " đức, trí,thể, mĩ ''
    - - phương châm: chương trình mới vẫn kế thừa những phương châm giáo dục nền tảng như '' học đi đôi với hành "....
    - - chương trình vẫn tiếp tục tập trung vào những giá trị cơ bản của văn hóa dân tộc phù hợp với đặc điểm văn hóa VN., ct mới kế thừa những kiến thức từ ct hiện hành, nhưng đc tổ chức lại để giúp hs phát triển phẩm chất, năng lực hiệu quả hơn.
    - - tuy chương trình mới có thực hiện giảm tải so với ct hiện hành nhưng những tương quan về thời lượng dạy học không có gì xáo trộn
  - - - Phát triển năng lực tìm hiểu tự nhiên xã hội ( năng lực nhận thức tìm tòi khám phá...)
      - giúp hs hình thành tình yêu con người, thiên nhiên, chăm chỉ..
      - Mục tiêu xuyên suốt của giáo dục khoa học xã hội là góp phần giúp học sinh hình thành và phát triển những phẩm chất
        chủ yếu và năng lực cốt lõi trên cơ sở nắm vững hệ thống tri thức cơ bản về khoa học xã hội, chủ yếu là lịch sử và địa lý
      - truyền cảm hứng cho hs khám phá bản thân, các vấn đề của đất nước, của khu vực và thế giới có liên quan trực tiếp đến cuộc sống; giúp học sinh hiểu biết, có tư duy đọc lập sáng tạo
      - Thông qua giáo dục khoa học xã hội, học sinh được hình thành và phát triển năng lực khoa học xã hội với các thành phần sau: nhận thức khoa học xã hội, tìm hiểu xã hội và vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học để tự tìm hiểu,khám phá bản thân, cộng đồng, xã hội, phân tích và giải quyết các vấn đề thuộc lĩnh vực xã hội,