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enfoques y modelos de educación multicultural e intercultural (Política…
enfoques y modelos de educación multicultural e intercultural
política integracionista
integración cultural
programas de educación no racista y de relaciones humanas
cambio de actitudes
aprendizaje cooperativo
Política asimilacionista (Minorías)
M. segregacionista (diferencias étnicas)
cociente intelectual
escuelas puente (gitanos)
M. compensatorio
programas compensatorios
necesidad de ser recuperados de su déficit sociocultural
niño culturalmente desvalido
capacidad de confrontar e intercambiar
valores
comportamientos
normas
en contextos sociales no adquieren
habilidades cognitivas
habilidades culturales
M. asimilacionista
liberarse de su identidad étnica para aprender
la cultura originaria
entorpece
no ayuda en la integración
colegio
sociedad
se los debe excluir
política pluralista
programas
transición
lengua materna para idioma
actividad étnica
biculturales y bilingües
lengua materna
oficial, nacional
mantenimiento de la lengua materna
modelos
pluralismo cultural
preservación
desarrollo
defensa de culturas
competencias multiculturales
prepara a todos a
adaptarse
comprender
desarrollo
conocimientos
habilidades
actitudes
orientación multicultural
vincula la identidad personal y cultural
programas
desarrollo del autoconcepto
identidad étnico cultural
política intercultural (modelo)
holístico
enfoque intercultural
sociocrítico
curriculum
construcción del conocimiento
valores
habilidades pensamiento crítico
intercultural
lengua materna
todo el alumnado
diversidad cultural
principios
respeto a la diversidad
lucha contra el racismo
derecho personal
participación activa, padres y alumnnos
formación de valores
cooperación
corresponsabilidad social
pluralismo
tolerancia
respeto
igualdad
antirracista
educación no-racista
educación antirracista (sociocrítica)
el racismo es una ideología